【題目】設(shè)、、、 為平面直角坐標(biāo)系中兩兩不同的點(diǎn)。若,,且,則稱點(diǎn)、調(diào)和分割點(diǎn)、。已知平面上點(diǎn)、調(diào)和分割點(diǎn) 、.則下面說法正確的是()。
A. 可能是線段的中點(diǎn)
B. 可能是線段 的中點(diǎn)
C. 點(diǎn)、 可能同時(shí)在線段上
D. 點(diǎn) 、不可能同時(shí)在線段的延長線上
【答案】D
【解析】
由已知不妨設(shè)A(0,0)、B(1,0)、C(c,0)、D(d,0),
則(c,0)=λ(1,0),(d,0)=μ(1,0),
∴λ=c,μ=d;
代入 = 2得 = 2;()
若C是線段AB的中點(diǎn),則c=,代入()得,d不存在,
∴C不可能是線段AB的中點(diǎn),A錯(cuò)誤;同理B錯(cuò)誤;
若C,D同時(shí)在線段AB上,則0c1,0d1,代入()得,c=d=1,
此時(shí)C和D點(diǎn)重合,與已知矛盾,∴C錯(cuò)誤.
若C,D同時(shí)在線段AB的延長線上時(shí),則λ>1.μ>1,
,這與矛盾,
所以C、D不可能同時(shí)在線段AB的延長線上.
故選D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,棱長為1的正方體中,點(diǎn)P是線段上的動(dòng)點(diǎn).當(dāng)在平面,平面,平面ABCD上的正投影都為三角形時(shí),將它們的面積分別記為,,.
(1)當(dāng)時(shí),________(用“>”或“=”或“<”填空);
(2)的最大值為________.
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【題目】已知M,N是焦點(diǎn)為F的拋物線y2=2px(p>0)上兩個(gè)不同的點(diǎn),線段MN的中點(diǎn)A的橫坐標(biāo)為.
(1)求|MF|+|NF|的值;
(2)若p=2,直線MN與x軸交于點(diǎn)B,求點(diǎn)B的橫坐標(biāo)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,平面ABCD,底部ABCD為菱形,E為CD的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:BD⊥平面PAC;
(Ⅱ)若∠ABC=60°,求證:平面PAB⊥平面PAE;
(Ⅲ)棱PB上是否存在點(diǎn)F,使得CF∥平面PAE?說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是一幾何體的平面展開圖,其中四邊形為正方形,分別為的中點(diǎn).在此幾何體中,給出下列結(jié)論,其中正確的結(jié)論是( )
A.平面平面B.直線平面
C.直線平面D.直線平面
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【題目】如圖,橢圓的左焦點(diǎn)為,過點(diǎn)的直線交橢圓于,兩點(diǎn),的最大值是,的最小值是,且滿足.
(1)求橢圓的離心率;
(2)設(shè)線段的中點(diǎn)為,線段的垂直平分線與軸、軸分別交于,兩點(diǎn),是坐標(biāo)原點(diǎn),記的面積為,的面積為,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直三棱柱ABCA1B1C1中(側(cè)棱與底面垂直的棱柱),AC=BC=1,∠ACB=90°,AA1=,D 是A1B1的中點(diǎn).
(1)求證:C1D⊥平面AA1B1B;
(2)當(dāng)點(diǎn)F 在BB1上的什么位置時(shí),AB1⊥平面C1DF ?并證明你的結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)高二年級組織外出參加學(xué)業(yè)水平考試,出行方式為:乘坐學(xué)校定制公交或自行打車前往,大數(shù)據(jù)分析顯示,當(dāng)的學(xué)生選擇自行打車,自行打車的平均時(shí)間為 (單位:分鐘) ,而乘坐定制公交的平均時(shí)間不受影響,恒為40分鐘,試根據(jù)上述分析結(jié)果回答下列問題:
(1)當(dāng)在什么范圍內(nèi)時(shí),乘坐定制公交的平均時(shí)間少于自行打車的平均時(shí)間?
(2)求該校學(xué)生參加考試平均時(shí)間的表達(dá)式:討論的單調(diào)性,并說明其實(shí)際意義.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(1)求在上的最小值;
(2)若關(guān)于的不等式有且只有三個(gè)整數(shù)解,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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