若數(shù)列{an}滿足an=3an-1+2(n≥2),且a1=2,則該數(shù)列的通項(xiàng)公式an=
 
考點(diǎn):數(shù)列遞推式
專題:等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析:本題可以構(gòu)造新數(shù)列{an+1},通過(guò)對(duì)新數(shù)列通項(xiàng)的研究,從而得出數(shù)列{an}的通項(xiàng),得到本題結(jié)論.
解答: 解:∵an=3an-1+2(n≥2),
∴an+1=3(an-1+1),
∵a1=2,
∴a1+1=3,
∴數(shù)列{an+1}是以3為首項(xiàng),3為公比的等比數(shù)列,
∴an+1=3×3n-1=3n,
an=3n-1,n∈N*
故答案為:3n-1.
點(diǎn)評(píng):本題考查了數(shù)列通項(xiàng)的求法,通過(guò)構(gòu)造新數(shù)列將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為新的等比數(shù)列去研究,本題難度適中,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在復(fù)平面內(nèi),復(fù)數(shù)3-4i,i(2+i)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)分別為A、B,則線段AB的中點(diǎn)C對(duì)應(yīng)的復(fù)數(shù)為( 。
A、-2+2iB、2-2i
C、-1+iD、1-i

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知條件A={x|x2-2x-3≤0,x∈R};B=[m-1,m+1],(m∈R); 
(Ⅰ)若A∩B=[2,3],求實(shí)數(shù)m的值;
(Ⅱ)若B是A的子集,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知?jiǎng)訄AM過(guò)定點(diǎn)F(1,0)且與直線x=-1相切,圓心M的軌跡為H.
(1)求曲線H的方程;
(2)一條直線AB經(jīng)過(guò)點(diǎn)F交曲線H于A、B兩點(diǎn),點(diǎn)C為x=-1上的動(dòng)點(diǎn),是否存在這樣的點(diǎn)C,使得△ABC是正三角形?若存在,求點(diǎn)C的坐標(biāo);否則,說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程:(6x-5)[1+
(6x-5)2+4
]+x(1+
x2+4
)=0.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=lnx+x2
(1)若函數(shù)g(x)=f(x)-ax在定義域內(nèi)為增函數(shù),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(2)在(1)的條件下,且a>1,h(x)=e3x-3aex,x∈[0,ln2],求h(x)的極小值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列命題中正確的是( 。
A、若a>b,則ac2>bc2
B、若a>b,c<d,則
a
c
b
d
C、若a>b,c>d,則a-c>b-d
D、若ab>0,a>b,則
1
a
1
b

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知一個(gè)棱長(zhǎng)為2的正方體,被一個(gè)平面截后所得幾何體的三視圖如圖所示,則該幾何體的體積是(  )
A、7
B、
23
3
C、
47
6
D、
7
3

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

我班制定了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方案:星期一和星期日分別解決4個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題,且從星期二開(kāi)始,每天所解決問(wèn)題的個(gè)數(shù)與前一天相比,要么“多一個(gè)”要么“持平”要么“少一個(gè)”.在一周中每天所解決問(wèn)題個(gè)數(shù)的不同方案共有( 。
A、50種B、51種
C、140種D、141種

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案