已知函數(shù)f(x)=,x∈[1,3],
(1)求f(x)的最大值與最小值;
(2)若于任意的x∈[1,3],t∈[0,2]恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

(1)的最大值為,最小值為;(2).

解析試題分析:(1)先求導(dǎo)函數(shù),再求的根,再判斷根兩側(cè)導(dǎo)數(shù)的符號(hào),進(jìn)而判斷函數(shù)大致圖象,再從大致圖象并比較端點(diǎn)函數(shù)值的大小來確定最大值和最小值;(2)恒成立問題關(guān)鍵搞清變量和參數(shù)的關(guān)系,一般遵循“知道誰的范圍,誰是變量;求誰的范圍,誰是參數(shù)”的原則,該題中首先利用的最大值小于,得關(guān)于恒成立的不等式,再根據(jù),求參數(shù)的范圍.
試題解析:(1)因?yàn)楹瘮?shù),所以,令,因?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic5/tikupic/9f/9/9f2291.png" style="vertical-align:middle;" />,
當(dāng)時(shí) ;當(dāng)時(shí),;∴上單調(diào)減函數(shù),在上單調(diào)增函數(shù),∴處取得極小值; 又,,∵
時(shí)的最大值為,時(shí)函數(shù)取得最小值為
(2)由(1)知當(dāng)時(shí),,故對(duì)任意恒成立,
只要對(duì)任意恒成立,即恒成立,記
,解得,∴實(shí)數(shù)a的取值范圍是
考點(diǎn):1、導(dǎo)數(shù)在單調(diào)性上的應(yīng)用;2、利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的極值和最值.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)f(2x)
(I)用定義證明函數(shù)上為減函數(shù)。
(II)求上的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)的圖像關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,且
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)解不等式;
(3)若函數(shù)在區(qū)間上是增函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)為奇函數(shù).
(1)求常數(shù)的值;
(2)判斷函數(shù)的單調(diào)性,并說明理由;
(3)函數(shù)的圖象由函數(shù)的圖象先向右平移2個(gè)單位,再向上平移2個(gè)單位得到,寫出的一個(gè)對(duì)稱中心,若,求的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)=log4(4x+1)+kx(k∈R)是偶函數(shù).
(1)求k的值;
(2)探究函數(shù)f(x)=ax+(a、b是正常數(shù))在區(qū)間上的單調(diào)性(只需寫出結(jié)論,不要求證明).并利用所得結(jié)論,求使方程f(x)-log4m=0有解的m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

運(yùn)貨卡車以每小時(shí)x千米的勻速行駛130千米,按交通法規(guī)限制50≤x≤100(單位:千米/小時(shí)).假設(shè)汽油的價(jià)格是每升2元,而汽車每小時(shí)耗油()升,司機(jī)的工資是每小時(shí)14元.
(1)求這次行車總費(fèi)用y關(guān)于x的表達(dá)式;
(2)當(dāng)x為何值時(shí),這次行車的總費(fèi)用最低,并求出最低費(fèi)用的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)
(1)求的定義域;
(2)問是否存在實(shí)數(shù)、,當(dāng)時(shí),的值域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic5/tikupic/64/9/1cd4s4.png" style="vertical-align:middle;" />,且 若存在,求出、的值,若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知,函數(shù).
(1) 如果實(shí)數(shù)滿足,函數(shù)是否具有奇偶性? 如果有,求出相應(yīng)的值;如果沒有,說明原因;
(2) 如果,討論函數(shù)的單調(diào)性。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

設(shè)集合,.
⑴求的值;
⑵判斷函數(shù)的單調(diào)性,并用定義加以證明.

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同步練習(xí)冊(cè)答案