已知數(shù)列a1=1，a2=3，a3=5，a4=7，則適合此數(shù)列的一個(gè)通項(xiàng)公式為（　　）
A、an=n-1
B、an=2n-1
C、an=n+1
D、an=2n+1
考點(diǎn)：數(shù)列的概念及簡(jiǎn)單表示法
專題：等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析：由數(shù)列a1=1，a2=3，a3=5，a4=7，可知其前4項(xiàng)為從1開(kāi)始的連續(xù)奇數(shù)，即可得出．
解答： 解：由數(shù)列a1=1，a2=3，a3=5，a4=7，可知其前4項(xiàng)為從1開(kāi)始的連續(xù)奇數(shù)，
因此可取an=2n-1．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了通過(guò)觀察方向歸納求數(shù)列的通項(xiàng)公式，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若函數(shù)f（x）=
x2+1
，則f （x）的值域是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是一個(gè)算法的程序框圖，若輸出的結(jié)果是31，則判斷框中的正整數(shù)M的值是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

不等式組
|x2-2x-3|＞x2-2x-3
x2+|x|-2＜0
的解集為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)集合A={x∈R||x-1|＜2}，B={y∈R|y=2x，x∈R}，則A∩B=（　　）
A、∅B、[0，3）
C、（0，3）D、（-1，3）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)校課題組為了研究學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)和物理成績(jī)之間的關(guān)系，隨機(jī)抽取高三年級(jí)20名學(xué)生某次考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)如表所示：）
數(shù)學(xué)成績(jī)
 
物理成績(jī) 		　優(yōu)秀不優(yōu)秀合計(jì)
優(yōu)秀527
不優(yōu)秀11213
合計(jì)61420
有多少的把握認(rèn)為學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)與物理成績(jī)之間有關(guān)系（　�。�
K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

P（k2≥k0）0.500.400.250.150.100.050.0250.0100.0050.001
k00.4550.7081.3232.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828
A、99.9%B、99%
C、97.5%D、95%

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在△ABC中，a，b，c分別為內(nèi)角A，B，C的對(duì)邊，若a=6，b=10，∠A=30°，則解此三角形的結(jié)果有（　　）
A、無(wú)解B、一解
C、兩解D、一解或兩解

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，如果從半徑為6cm的圓形紙片剪去一個(gè)圓心角為120°的扇形，將留下的扇形圍成一個(gè)圓錐（接縫處不重疊），那么這個(gè)圓錐的高為（　�。�
A、2
5
cm
B、3
5
cm
C、8cm
D、5
3
cm

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知不等式xy≤ax2+2y2對(duì)于x∈[1，2]，y∈[2，3]恒成立，則實(shí)數(shù)a的取值范圍是（　�。�
A、[-1，+∞）
B、（-∞，1]
C、（0，2]
D、[-1，2]

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