【題目】如圖,直角三角形ABC中,A=60°,沿斜邊AC上的高BD,將△ABD折起到△PBD的位置,點E在線段CD上.
(1)求證:PE⊥BD;
(2)過點D作DM⊥BC交BC于點M,點N為PB中點,若PE∥平面DMN,求

【答案】
(1)解:∵BD是AC邊上的高,

∴BD⊥CD,BD⊥PD,

又PD∩CD=D,

∴BD⊥平面PCD,

又PE平面PCD中,

∴BD⊥PE,即PE⊥BD


(2)解:如圖所示,

連接BE,交DM與點F,

∵PE∥平面DMN,

∴PE∥NF,

又點N為PB中點,

∴點F為BE的中點;

∴DF= BE=EF;

又∠BCD=90°﹣60°=30°,

∴△DEF是等邊三角形,

設DE=a,則BD= a,DC= BD=3a;

= =


【解析】(1)由BD是AC邊上的高,得出BD⊥CD,BD⊥PD,由此證明BD⊥平面PCD,即可證明PE⊥BD;(2)連接BE,交DM與點F,由PE∥平面DMN,得出PE∥NF,證明△DEF是等邊三角形,再利用直角三角形的邊角關系求出 的值即可.
【考點精析】掌握直線與平面平行的性質(zhì)是解答本題的根本,需要知道一條直線與一個平面平行,則過這條直線的任一平面與此平面的交線與該直線平行;簡記為:線面平行則線線平行.

練習冊系列答案

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)= +
(1)求函數(shù)f(x)的定義域和值域;
(2)設F(x)= [f2(x)﹣2]+f(x)(a為實數(shù)),求F(x)在a<0時的最大值g(a);
(3)對(2)中g(a),若﹣m2+2tm+ ≤g(a)對a<0所有的實數(shù)a及t∈[﹣1,1]恒成立,求實數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某產(chǎn)品每件成本元,售價元,每星期賣出件.如果降低價格,銷售量可以增加,即:若商品降低(單位:元,),則一個星期多賣的商品為件.已知商品單件降低元時,一星期多賣出件.(商品銷售利潤=商品銷售收入-商品銷售成本)

(1)將一個星期的商品銷售利潤表示成的函數(shù);

(2)如何定價才能使一個星期的商品銷售利潤最大.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知為圓上一動點,圓心關于軸的對稱點為,點分別是線段上的點,且.

(1)求點的軌跡方程;

(2)直線與點的軌跡只有一個公共點,且點在第二象限,過坐標原點且與垂直的直線與圓相交于兩點,求面積的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】兩條平行直線和圓的位置關系定義為:若兩條平行直線和圓有四個不同的公共點,則稱兩條平行線和圓相交;若兩平行直線和圓沒有公共點,則稱兩條平行線和圓相離;若兩平行直線和圓有一個、兩個或三個不同的公共點,則稱兩條平行線和圓相切.已知直線,,和圓:相切,則實數(shù)的取值范圍是( )

A. B.

C. D.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),函數(shù)

若函數(shù)上單調(diào)性相反,求的解析式;

,不等式上恒成立,求a的取值范圍;

已知,若函數(shù)在區(qū)間內(nèi)有且只有一個零點,試確定實數(shù)a的范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】為了了解某學段1000名學生的百米成績情況,隨機抽取了若干學生的百米成績,成績?nèi)拷橛?3秒與18秒之間,將成績按如下方式分成五組:第一組[13,14);第二組[14,15);…;第五組[17,18].按上述分組方法得到的頻率分布直方圖如右圖所示,已知圖中從左到右的前3個組的頻率之比為3:8:19,且第二組的頻數(shù)為8.
(1)將頻率當作概率,請估計該學段學生中百米成績在[16,17)內(nèi)的人數(shù)以及所有抽取學生的百米成績的中位數(shù)(精確到0.01秒);
(2)若從第一、五組中隨機取出兩個成績,求這兩個成績的差的絕對值大于1秒的概率.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在正四棱柱ABCD﹣A1B1C1D1中,AB= ,AA1=2,設四棱柱的外接球的球心為O,動點P在正方形ABCD的邊上,射線OP交球O的表面于點M,現(xiàn)點P從點A出發(fā),沿著A→B→C→D→A運動一次,則點M經(jīng)過的路徑長為(
A.
B.2 π
C.
D.4 π

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知正項數(shù)列{an}的前n項和為Sn , 且4Sn=(an+1)2(n∈N+). (Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項公式;
(Ⅱ)設Tn為數(shù)列{ }的前n項和,證明: ≤Tn<1(n∈N+).

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