設(shè)[x]表示不超過x的最大整數(shù)(如[2]=2,
[]=1).對(duì)于給定的n∈N
*,定義C
nx=
n(n-1)…(n-[x]+1) |
x(x-1)…(x-[x]+1) |
,x∈[1,+∞),則當(dāng)
x∈[,3)時(shí),函數(shù)f(x)=C
8x的值域?yàn)椋ā 。?/div>
A、(4,] |
B、(4,]∪(,28] |
C、[4,)∪(,28] |
D、[,28] |
考點(diǎn):進(jìn)行簡單的合情推理
專題:綜合題,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:對(duì)于題目中新定義的C
nx=
n(n-1)…(n-[x]+1) |
x(x-1)…(x-[x]+1) |
,理解是解決此題的問題,確定函數(shù)f(x)=C
8x的表達(dá)式,轉(zhuǎn)化成一個(gè)函數(shù)的值域求解.
解答:
解:依定義,當(dāng)
x∈[,2)時(shí),[x]=1,
f(x)==,因
f(x)=在
[,2)上是減函數(shù),所以
f(2)<f(x)≤f(),即
4<f(x)≤當(dāng)x∈[2,3)時(shí),[x]=2,
f(x)===因?yàn)楹瘮?shù)g(x)=x(x-1),即
g(x)=(x-)2-在x∈[2,3)上是增函數(shù),
所以g(2)≤g(x)<g(3),即2≤g(x)<6,從而
<f(x)≤,即
<f(x)≤28所以函數(shù)
f(x)=的值域?yàn)?span id="bigolv9" class="MathJye">(4,
]∪(
,28],
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題是一道創(chuàng)新題,新的高考,每年均會(huì)出現(xiàn)一定新穎的題目,我們只要認(rèn)真審題,細(xì)心研究,活用基礎(chǔ)知識(shí),把握數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法,構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)知識(shí)到能力的轉(zhuǎn)化.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
已知函數(shù)f(x)=
,若對(duì)任意的x∈R,不等式f(x)≤m
2-
m恒成立,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是( )
A、(-∞,-] |
B、(-∞,-]∪[1,+∞) |
C、[1,+∞) |
D、[-,1] |
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
下面幾個(gè)命題中,真命題的個(gè)數(shù)是( 。
①命題“?x
0∈R,x
02+1>3x
0”的否定是“?x∈R,x
2+1≤3x;
②“方程x+
=a有解”是“a≥2”的必要不充分條件;
③設(shè)函數(shù)f(x)=
,總存在x∈(-∞,-1)使得f(x)≥0成立;
④若a,b∈[0,2],則不等式a
2+b
2<
成立的概率
.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
已知函數(shù)f(x)=
x
2+
,
(1)若a=1,試用定義法證明f(x)在區(qū)間[1,+∞)上為增函數(shù);
(2)若f(x)在區(qū)間[2,+∞)上為增函數(shù),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
如圖是函數(shù)
y=cos(2x-)在一個(gè)周期內(nèi)的圖象,則陰影部分的面積是
.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
已知函數(shù)f(x)=
(x∈R)是奇函數(shù).
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的解析式;
(Ⅱ)求函數(shù)f(x)的值域.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
一艘海輪從A處出發(fā),以每小時(shí)40n mile的速度沿東偏南50°方向直線航行,30min后到達(dá)B處,在C處有一座燈塔,海輪在A處觀察燈塔,其方向是東偏南20°,在B處觀察燈塔,其方向是北偏東65°,那么B、C兩點(diǎn)間的距離是( 。
A、10n mile |
B、10n mile |
C、20n mile |
D、20n mile |
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
在等比數(shù)列{an}中,a1=27,a4=a3a5,則a6=( )
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
若sinθ•cosθ>0,且tanθ•cosθ<0,則角θ的終邊落在( )
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