已知非負(fù)實(shí)數(shù)x、y、z滿足x+y+z=3.
(1)求
2x+1
+
2y+1
+
2z+1
的最大值;
(2)求證:
x2
1+x4
+
y2
1+y4
+
z2
1+z4
1
1+x
+
1
1+y
+
1
1+z
考點(diǎn):不等式的證明
專題:證明題
分析:(1)t=
2x+1
+
2y+1
+
2z+1
,則t2=(2x+1)+(2y+1)+(2z+1)+2
2x+1
2y+1
+2
2x+1
2z+1
+2
2y+1
2z+1
,利用基本不等式可求得t2≤27,從而可求得其最大值;
(2)利用基本不等式可證
x2
1+x4
=
1
x2+
1
x2
1
2
y2
1+y4
=
1
y2+
1
y2
1
2
,
z2
1+z4
=
1
z2+
1
z2
1
2
,從而可得
x2
1+x4
+
y2
1+y4
+
z2
1+z4
3
2
(當(dāng)且僅當(dāng)x=y=1時(shí)取“=”)①
右端
1
1+x
+
1
1+y
+
1
1+z
=
(1+x)+(1+y)+(1+z)
6
1
1+x
+
1
1+y
+
1
1+z
)展開(kāi),重新組合,利用基本不等式可證得
1
1+x
+
1
1+y
+
1
1+z
3
2
②,聯(lián)立①②可證得結(jié)論.
解答: 證明:(1)∵x、y、z為非負(fù)實(shí)數(shù),且滿足x+y+z=3,
令t=
2x+1
+
2y+1
+
2z+1
,
則t2=(2x+1)+(2y+1)+(2z+1)+2
2x+1
2y+1
+2
2x+1
2z+1
+2
2y+1
2z+1
,
∵(2x+1)+(2y+1)+(2z+1)=2(x+y+z)+3=9,
2
2x+1
2y+1
≤(2x+1)+(2y+1),
2
2x+1
2z+1
≤(2x+1)+(2z+1),
2
2y+1
2z+1
≤(2y+1)+(2z+1),
∴t2≤9+2[(2x+1)+(2y+1)+(2z+1)]=9+18=27(當(dāng)且僅當(dāng)x=y=z=1時(shí)取“=”),
∴t≤3
3
,即
2x+1
+
2y+1
+
2z+1
的最大值為3
3

(2)∵
x2
1+x4
=
1
x2+
1
x2
1
2
,
y2
1+y4
=
1
y2+
1
y2
1
2
,
z2
1+z4
=
1
z2+
1
z2
1
2
,
x2
1+x4
+
y2
1+y4
+
z2
1+z4
3
2
(當(dāng)且僅當(dāng)x=y=z=1時(shí)取“=”)①
又x+y+z=3,x、y、z為非負(fù)實(shí)數(shù),
1
1+x
+
1
1+y
+
1
1+z
=
(1+x)+(1+y)+(1+z)
6
1
1+x
+
1
1+y
+
1
1+z

=
1
6
(1+
1+y
1+x
+
1+z
1+x
+1+
1+x
1+y
+
1+z
1+y
+1+
1+x
1+z
+
1+y
1+z

=
1
6
[3+(
1+y
1+x
+
1+x
1+y
)+(
1+z
1+y
+
1+y
1+z
)+(
1+z
1+x
+
1+x
1+z
)]
1
6
(3+2+2+2)=
3
2
.②
由①②得:
x2
1+x4
+
y2
1+y4
+
z2
1+z4
1
1+x
+
1
1+y
+
1
1+z
點(diǎn)評(píng):本題考查不等式的證明,著重考查基本不等式的應(yīng)用,考查等價(jià)轉(zhuǎn)化思想與創(chuàng)新思維、邏輯思維能力,屬于難題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

執(zhí)行如圖所示的程序框圖,輸出的S值為(  )
A、9B、19C、20D、35

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)變量x,y滿足約束條件
3x-y-6≤0
x-y+2≥0
x≥0,y≥0
,若目標(biāo)z=mx+ny(m>0,n>0)的最大值為18,則2m+3n的值為(  )
A、6B、7C、8D、9

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,角A,B,C所對(duì)的邊分別為a,b,c,且cos2C=-
1
4
(C為鈍角),a=2,
sin(A+B)
sinA
=2.
(1)求cosC的值;
(2)求b的長(zhǎng).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)集合A={x|(x-2)(x-3a-1)<0},集合B={x|(x-a2-2)(x-a)<0}.
(Ⅰ) 對(duì)于集合{x|a<x<b},定義此集合的長(zhǎng)度為b-a,若集合B的長(zhǎng)度為4,求a的值.
(Ⅱ)命題p:實(shí)數(shù)x滿足x∈A;命題q:實(shí)數(shù)x滿足x∈B;若¬p是¬q的必要不充分條件,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=x2-2x+2(其中x∈[t,t+1],t∈R)的最小值為g(t),求g(t)的表達(dá)式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=(
3
cos
x
2
+sin
x
2
)•cos
x
2
-
3
2
,x∈R.
(1)求函數(shù)f(x)的最小正周期;
(2)記△ABC的內(nèi)角A、B、C的對(duì)邊分別為a,b,c,若f(A)=
3
2
且a=
3
2
b,求角B的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2sin
x
2
cos
x
2
+cosx,其中x∈R.
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的最小正周期和值域;
(Ⅱ)把函數(shù)f(x)的圖象向左平移
π
4
個(gè)單位長(zhǎng)度,再向下平移
1
3
個(gè)單位長(zhǎng)度,得到函數(shù)g(x)的圖象,將函數(shù)g(x)在區(qū)間[-2π,2π]上的所有零點(diǎn)按從小到大的順序分別記x1,x2,…xn,分別求出n的值和x1+x2+…+xn的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知向量
OA
=(3,-4),
OB
=(6,-3),
OC
=(5-m,-(3+m)),若A、B、C三點(diǎn)共線,則實(shí)數(shù)m的值為
 

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