對于數(shù)列,定義“變換”:將數(shù)列變換成數(shù)列,其中,且.這種“變換”記作.繼續(xù)對數(shù)列進行“變換”,得到數(shù)列,依此類推,當?shù)玫降臄?shù)列各項均為時變換結束.
(Ⅰ)試問經過不斷的“變換”能否結束?若能,請依次寫出經過“變換”得到的各數(shù)列;若不能,說明理由;
(Ⅱ)設,.若,且的各項之和為.
(ⅰ)求,;
(ⅱ)若數(shù)列再經過次“變換”得到的數(shù)列各項之和最小,求的最小值,并說明理由.
(Ⅰ)解:數(shù)列不能結束,各數(shù)列依次為;;;;;….
以下重復出現(xiàn),所以不會出現(xiàn)所有項均為的情形. ………3分
(Ⅱ)解:(ⅰ)因為的各項之和為,且, 所以為的最大項,
所以最大,即,或. …………5分
當時,可得
由,得,即,故.…7分
當時,同理可得 ,. ………8分
(ⅱ)方法一:由,則經過次“變換”得到的數(shù)列分別為:;;;;;.
由此可見,經過次“變換”后得到的數(shù)列也是形如“”的數(shù)列,與數(shù)列“結構”完全相同,但最大項減少12.
因為,
所以,數(shù)列經過次“變換”后得到的數(shù)列為.
接下來經過“變換”后得到的數(shù)列分別為:;;;;;
;,……
從以上分析可知,以后重復出現(xiàn),所以數(shù)列各項和不會更。
所以經過次“變換”得到的數(shù)列各項和最小,的最小值為.
……………13分
方法二:若一個數(shù)列有三項,且最小項為,較大兩項相差,則稱此數(shù)列與數(shù)列 “結構相同”.
若數(shù)列的三項為,則無論其順序如何,經過“變換”得到的數(shù)列的三項為(不考慮順序) .
所以與結構相同的數(shù)列經過“變換”得到的數(shù)列也與結構相同,除外其余各項減少,各項和減少.
因此,數(shù)列經過次“變換”一定得到各項為 (不考慮順序)的數(shù)列.
通過列舉,不難發(fā)現(xiàn)各項為的數(shù)列,無論順序如何,經過“變換”得到的數(shù)列會重復出現(xiàn),各項和不再減少.
所以,至少通過次“變換”,得到的數(shù)列各項和最小,故的最小值為.
……………13分
【解析】略
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
1 |
3 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
20.(本小題共13分)
對于每項均是正整數(shù)的數(shù)列,定義變換,將數(shù)列變換成數(shù)列
.
對于每項均是非負整數(shù)的數(shù)列,定義變換,將數(shù)列各項從大到小排列,然后去掉所有為零的項,得到數(shù)列;
又定義.
設是每項均為正整數(shù)的有窮數(shù)列,令.
(Ⅰ)如果數(shù)列為5,3,2,寫出數(shù)列;
(Ⅱ)對于每項均是正整數(shù)的有窮數(shù)列,證明;
(Ⅲ)證明對于任意給定的每項均為正整數(shù)的有窮數(shù)列,存在正整數(shù),當時,.
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科目:高中數(shù)學 來源:2011-2012學年北京市西城區(qū)高三4月第一次模擬考試理科數(shù)學(解析版) 題型:解答題
對于數(shù)列,定義“變換”:將數(shù)列變換成數(shù)列,其中,且,這種“變換”記作.繼續(xù)對數(shù)列進行“變換”,得到數(shù)列,…,依此類推,當?shù)玫降臄?shù)列各項均為時變換結束.
(Ⅰ)試問和經過不斷的“變換”能否結束?若能,請依次寫出經過“變換”得到的各數(shù)列;若不能,說明理由;
(Ⅱ)求經過有限次“變換”后能夠結束的充要條件;
(Ⅲ)證明:一定能經過有限次“變換”后結束.
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