對于數(shù)列,定義“變換”:將數(shù)列變換成數(shù)列,其中,且.這種“變換”記作.繼續(xù)對數(shù)列進行“變換”,得到數(shù)列,依此類推,當?shù)玫降臄?shù)列各項均為時變換結束.

(Ⅰ)試問經過不斷的“變換”能否結束?若能,請依次寫出經過“變換”得到的各數(shù)列;若不能,說明理由;

(Ⅱ)設.若,且的各項之和為

(ⅰ)求,;

(ⅱ)若數(shù)列再經過次“變換”得到的數(shù)列各項之和最小,求的最小值,并說明理由.

 

【答案】

(Ⅰ)解:數(shù)列不能結束,各數(shù)列依次為;;;;;….

以下重復出現(xiàn),所以不會出現(xiàn)所有項均為的情形.             ………3分

(Ⅱ)解:(ⅰ)因為的各項之和為,且, 所以的最大項,

    所以最大,即,或.  …………5分

      當時,可得

      由,得,即,故.…7分

      當時,同理可得 ,.     ………8分         

(ⅱ)方法一:由,則經過次“變換”得到的數(shù)列分別為:;;;;;

由此可見,經過次“變換”后得到的數(shù)列也是形如“”的數(shù)列,與數(shù)列“結構”完全相同,但最大項減少12.

因為,

所以,數(shù)列經過次“變換”后得到的數(shù)列為

接下來經過“變換”后得到的數(shù)列分別為:;;;;

;,……

從以上分析可知,以后重復出現(xiàn),所以數(shù)列各項和不會更。

所以經過次“變換”得到的數(shù)列各項和最小,的最小值為

                                           ……………13分

方法二:若一個數(shù)列有三項,且最小項為,較大兩項相差,則稱此數(shù)列與數(shù)列 “結構相同”.

若數(shù)列的三項為,則無論其順序如何,經過“變換”得到的數(shù)列的三項為(不考慮順序) .

所以與結構相同的數(shù)列經過“變換”得到的數(shù)列也與結構相同,除外其余各項減少,各項和減少

因此,數(shù)列經過次“變換”一定得到各項為 (不考慮順序)的數(shù)列.

通過列舉,不難發(fā)現(xiàn)各項為的數(shù)列,無論順序如何,經過“變換”得到的數(shù)列會重復出現(xiàn),各項和不再減少.

所以,至少通過次“變換”,得到的數(shù)列各項和最小,故的最小值為

                                          ……………13分

【解析】略

 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

對于數(shù)列A:a1,a2,…,an,若滿足ai∈{0,1}(i=1,2,3,…,n),則稱數(shù)列A為“0-1數(shù)列”.定義變換T,T將“0-1數(shù)列”A中原有的每個1都變成0,1,原有的每個0都變成1,0.例如A:1,0,1,則T(A):0,1,1,0,0,1.設A0是“0-1數(shù)列”,令Ak=T(Ak-1),k=1,2,3,…
(1)若數(shù)列A2:1,0,0,1,0,1,1,0,1,0,0,1.則數(shù)列A0
1,0,1
1,0,1
;
(2)若A0為0,1,記數(shù)列Ak中連續(xù)兩項都是0的數(shù)對個數(shù)為lk,k=1,2,3,…,則l2n關于n的表達式.是
l2n=
1
3
(4n-1)
l2n=
1
3
(4n-1)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

對于數(shù)列A:a1,a2,…,an,若滿足ai∈{0,1}(i=1,2,3,…,n),則稱數(shù)列A為“0-1數(shù)列”.定義變換T,T將“0-1數(shù)列”A中原有的每個1都變成0,1,原有的每個0都變成1,0.例如A:1,0,1,則T(A):0,1,1,0,0,1.設A0是“0-1數(shù)列”,令Ak=T(Ak-1),k=1,2,3,…
(Ⅰ) 若數(shù)列A2:1,0,0,1,0,1,1,0,1,0,0,1.求數(shù)列A1,A0;
(Ⅱ) 若數(shù)列A0共有10項,則數(shù)列A2中連續(xù)兩項相等的數(shù)對至少有多少對?請說明理由;
(Ⅲ)若A0為0,1,記數(shù)列Ak中連續(xù)兩項都是0的數(shù)對個數(shù)為lk,k=1,2,3,…求lk關于k的表達式.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

20.(本小題共13分)

對于每項均是正整數(shù)的數(shù)列,定義變換,將數(shù)列變換成數(shù)列

對于每項均是非負整數(shù)的數(shù)列,定義變換,將數(shù)列各項從大到小排列,然后去掉所有為零的項,得到數(shù)列;

又定義

是每項均為正整數(shù)的有窮數(shù)列,令

(Ⅰ)如果數(shù)列為5,3,2,寫出數(shù)列

(Ⅱ)對于每項均是正整數(shù)的有窮數(shù)列,證明

(Ⅲ)證明對于任意給定的每項均為正整數(shù)的有窮數(shù)列,存在正整數(shù),當時,

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科目:高中數(shù)學 來源:2011-2012學年北京市西城區(qū)高三4月第一次模擬考試理科數(shù)學(解析版) 題型:解答題

對于數(shù)列,定義“變換”:將數(shù)列變換成數(shù)列,其中,且,這種“變換”記作.繼續(xù)對數(shù)列進行“變換”,得到數(shù)列,…,依此類推,當?shù)玫降臄?shù)列各項均為時變換結束.

(Ⅰ)試問經過不斷的“變換”能否結束?若能,請依次寫出經過“變換”得到的各數(shù)列;若不能,說明理由;

(Ⅱ)求經過有限次“變換”后能夠結束的充要條件;

(Ⅲ)證明:一定能經過有限次“變換”后結束.

 

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