某校在籌備校運會時欲制作會徽,準備向全校學生征集設計方案,某學生在設計中需要相同的三角形紙片7張,四邊形紙片6張,五邊形形紙片9張,而這些紙片必須從A、B兩種規(guī)格的紙中裁取,具體如下:
三角形紙片(張) 四邊形紙片(張) 五邊形紙片(張)
A型紙(每張可同時裁取) 1 1 3
B型紙(每張可同時裁。 2 1 1
(普通中學學生做)若每張A、B型紙的價格分別為3元與4元,試設計一種買紙方案,使該學生在制作時買紙的費用最省,并求此最省費用.
(重點中學學生做)若每張A、B型紙的價格分別為4元與3元,試設計一種買紙方案,使該學生在制作時買紙的費用最省,并求此最省費用.
分析:本題考查的知識點是簡單的線性規(guī)劃的應用,根據(jù)已知條件中解:設需買A、B型紙分別為x,y張,則可做三角形紙片的為x+2y個,四邊形紙片的為x+y個,五邊形紙片的為3x+y個,由題意得出約束條件,及目標函數(shù),然后利用線性規(guī)劃,求出最優(yōu)解.
解答:解:設需買A、B型紙分別為x,y張,
則由題意知:
x+2y≥7
x+y≥6
3x+y≥9
x≥0,y≥0
----(3分)
如圖作出可行域,解得A、B的坐標分別為(
3
2
,
9
2
),(5,1)
,(5分)
(普通中學學生做)
所需費用u=3x+4y,(x,y∈Z),
作平行直線束y=-
3
4
x+
u
4
,當它經(jīng)過點B時,在y軸上的截距最小,
故滿足條件的最優(yōu)解為(5,1),且umin=3×5+4×1=19元.-----(9分)
答:當該學生購買A、B型紙分別為5張與1張時所需費用最低,且此最低費用為19元.---(10分)
(重點中學學生做)
所需費用u=4x+3y,(x,y∈Z),
作平行直線束y=-
4
3
x+
u
3
,當它經(jīng)過點A時,在y軸上的截距最小,但點A的坐標不是整數(shù),則u>4×
3
2
+3×
9
2
=
39
2
,由u=4x+3y=20得滿足條件的最優(yōu)解為(2,4),且umin=20元.----(9分)
答:當該學生購買A、B型紙分別為2張與4張時所需費用最低,且此最低費用為20元.----(10分)
點評:在解決線性規(guī)劃的應用題時,其步驟為:①分析題目中相關(guān)量的關(guān)系,列出不等式組,即約束條件⇒②由約束條件畫出可行域⇒③分析目標函數(shù)Z與直線截距之間的關(guān)系⇒④使用平移直線法求出最優(yōu)解⇒⑤還原到現(xiàn)實問題中.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

某校在籌備校運會時欲制作會徽,準備向全校學生征集設計方案,某學生在設計中需要相同的三角形紙片7張,四邊形紙片6張,五邊形形紙片9張,而這些紙片必須從A、B兩種規(guī)格的紙中裁取,具體如下:
三角形紙片(張)四邊形紙片(張)五邊形紙片(張)
A型紙(每張可同時裁取)113
B型紙(每張可同時裁。211
(普通中學學生做)若每張A、B型紙的價格分別為3元與4元,試設計一種買紙方案,使該學生在制作時買紙的費用最省,并求此最省費用.
(重點中學學生做)若每張A、B型紙的價格分別為4元與3元,試設計一種買紙方案,使該學生在制作時買紙的費用最省,并求此最省費用.

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科目:高中數(shù)學 來源:2005-2006學年浙江省溫州市高二(上)期末數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

某校在籌備校運會時欲制作會徽,準備向全校學生征集設計方案,某學生在設計中需要相同的三角形紙片7張,四邊形紙片6張,五邊形形紙片9張,而這些紙片必須從A、B兩種規(guī)格的紙中裁取,具體如下:
三角形紙片(張)四邊形紙片(張)五邊形紙片(張)
A型紙(每張可同時裁取)113
B型紙(每張可同時裁取)211
(普通中學學生做)若每張A、B型紙的價格分別為3元與4元,試設計一種買紙方案,使該學生在制作時買紙的費用最省,并求此最省費用.
(重點中學學生做)若每張A、B型紙的價格分別為4元與3元,試設計一種買紙方案,使該學生在制作時買紙的費用最省,并求此最省費用.

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