圖1-2-5是一個零件的三視圖,試畫出這個零件的實物圖.

           圖1-2-5

所繪制圖形如圖所示:

          圖1-2-6


解析:

三視圖所表示的幾何體為:由長為34 mm、高和寬都為17 mm的長方體與直徑為34 mm、寬度為17 mm的半圓柱組成幾何體后,又從圓柱軸心切去半徑為17 mm的圓柱,其實物直觀圖如圖1-2-6所示.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列命題中，正確命題的個數(shù)為（　�。�
①命題“若
x-2
+(y+1)2=0，則x=2且y=-1”的逆命題是真命題；
②P：個位數(shù)字為零的整數(shù)能被5整除，則?P：個位數(shù)字不是零的整數(shù)不能被5整除；
③莖葉圖中，去掉一個最大的數(shù)和一個最小的數(shù)后，所剩數(shù)據(jù)的方差與原來不相同．
A、0B、1C、2D、3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2010年高考數(shù)學(xué)專項復(fù)習(xí)：概率統(tǒng)計綜合檢測題（文科）（解析版） 題型：選擇題

下列命題中，正確命題的個數(shù)為（ ）
①命題“若，則x=2且y=-1”的逆命題是真命題；
②P：個位數(shù)字為零的整數(shù)能被5整除，則¬P：個位數(shù)字不是零的整數(shù)不能被5整除；
③莖葉圖中，去掉一個最大的數(shù)和一個最小的數(shù)后，所剩數(shù)據(jù)的方差與原來不相同．
A．0
B．1
C．2
D．3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2011年遼寧省名校領(lǐng)航高考數(shù)學(xué)預(yù)測試卷（三）（解析版） 題型：選擇題

下列命題中，正確命題的個數(shù)為（ ）
①命題“若，則x=2且y=-1”的逆命題是真命題；
②P：個位數(shù)字為零的整數(shù)能被5整除，則¬P：個位數(shù)字不是零的整數(shù)不能被5整除；
③莖葉圖中，去掉一個最大的數(shù)和一個最小的數(shù)后，所剩數(shù)據(jù)的方差與原來不相同．
A．0
B．1
C．2
D．3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2011年遼寧省重點高中協(xié)作體高考奪標預(yù)測數(shù)學(xué)試卷（5）（解析版） 題型：選擇題

下列命題中，正確命題的個數(shù)為（ ）
①命題“若，則x=2且y=-1”的逆命題是真命題；
②P：個位數(shù)字為零的整數(shù)能被5整除，則¬P：個位數(shù)字不是零的整數(shù)不能被5整除；
③莖葉圖中，去掉一個最大的數(shù)和一個最小的數(shù)后，所剩數(shù)據(jù)的方差與原來不相同．
A．0
B．1
C．2
D．3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列命題,正確的個數(shù)有

①命題“若+(y+1)2=0,則x=2且y=-1”的逆命題是真命題;②p:個位數(shù)字為零的整數(shù)能被5整除,則p是:個位數(shù)字不是零的整數(shù)不能被5整除;③如下莖葉統(tǒng)計圖,去掉一個最高分和一個最低分后,所剩數(shù)據(jù)的方差是1.6.

A.0個               B.1個               C.2個               D.3個

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