下列說法正確的是( 。
A、命題“?x∈R,使得x2+x-1>0”的否定是“?x∈R,x2+x-1<0”
B、命題p:“?x∈R,sinx+cosx≤
2
”,則¬p是真命題
C、“x=-1”是“x2-2x-3=0”的必要不充分條件
D、“0<a<1”是“函數(shù)f(x)=ax(a>0,a≠1)在R上為減函數(shù)”的充要條件
考點:命題的真假判斷與應(yīng)用
專題:綜合題,簡易邏輯
分析:根據(jù)命題的否定,三角函數(shù)的性質(zhì)、充分必要條件、指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)可得結(jié)論.
解答: 解:命題“?x∈R,使得x2+x-1>0”的否定是“?x∈R,x2+x-1≤0”,故A不正確;
?x∈R,sinx+cosx=
2
sin(x+
π
4
)≤
2
,是真命題,則¬p是假命題,故B不正確;
x2-2x-3=0的解是x=-1或x=3,∴x=-1”是“x2-2x-3=0”的充分不必要條件,故不正確;
根據(jù)指數(shù)函數(shù)的性質(zhì),可得D正確.
故選:D.
點評:本題考查命題的真假判斷與應(yīng)用,考查命題的否定,三角函數(shù)的性質(zhì)、充分必要條件、指數(shù)函數(shù)的性質(zhì),屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)[x]表示不超過x的最大整數(shù),如[1.4]=1,[-1.1]=-2,若函數(shù)f(x)=
1-ex
1+ex
,則函數(shù)g(x)=[f(x)]+[f(-x)]的值域為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

等比數(shù)列{an}中,a3=16,a4=8,則a1=( 。
A、64B、32C、4D、2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

集合A={x|x2>1},B={x|x+a≥0},若∁UA⊆B,則實數(shù)a的取值范圍是( 。
A、[-1,+∞)
B、[1,+∞)
C、(-∞,1]
D、(-∞,-1]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=cos(ωx+φ)(ω>0,|φ|≤
π
2
)的圖象如圖所示,則φ等于( 。
A、
π
3
B、
π
12
C、-
π
6
D、-
π
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校高三年級從一次模擬考試中隨機抽取50名學(xué)生(男、女生各25名),將數(shù)學(xué)成績進行統(tǒng)計,所得數(shù)據(jù)的莖葉圖如圖所示,以組距為10將數(shù)據(jù)按[80,90),[90,100),…,[130,140),[140,150]分成七組繪制頻率分布直方圖,則落在區(qū)間[130,140)的小矩形的面積為(  )
A、1.2B、6
C、0012D、0.12

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知定義在(0,+∞)上的單調(diào)函數(shù)f(x),對?x∈(0,+∞),都有f[f(x)-log3 x]=4,則函數(shù)g(x)=f(x-1)-f′(x-1)-3的零點所在區(qū)間是( 。
A、(1,2)
B、(2,3)
C、(
1
2
,1)
D、(0,
1
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖某綜藝節(jié)目現(xiàn)場設(shè)有A、B、C、D四個觀眾席,現(xiàn)有由3中不同顏色與2種不同款式組成的6中馬甲安排給現(xiàn)場觀眾,要求每個觀眾席上的馬甲相同,相鄰觀眾席上的馬甲的顏色與款式都不相同,則不同的安排方法種數(shù)為(  )
A、72B、96C、36D、48

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知等差數(shù)列{an}的前n項和為Sn,點2a5=a10,且S5=120.求an和Sn

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同步練習(xí)冊答案