與函數(shù)y=x相等的函數(shù)是（　　）
A、y=（
x
）2
B、y=
3x3
C、y=
x2
D、y=
x2
x
考點(diǎn)：判斷兩個函數(shù)是否為同一函數(shù)
專題：函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析：本題可以通過函數(shù)的定義域、解析式、值域是否相同來判斷函數(shù)是否為同一個函數(shù)，得到本題結(jié)論．
解答： 解：選項(xiàng)A中，x≥0，與函數(shù)y=x的定義域R不符；
選項(xiàng)B中，y=
3x3
=x，符合題意；
選項(xiàng)C中，y≥0，與函數(shù)y=x的值域R不符；
選項(xiàng)D中，x≠0，與函數(shù)y=x的定義域R不符；
故選B．
點(diǎn)評：本題考查了函數(shù)的定義，本題難度不大，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列命題正確的是（　�。�
A、若a＞b，則ac2＞bc2
B、若a2＞b2，則a＞b
C、若
1
a
＞
1
b
，則a＜b
D、若
a
＜
b
，則a＜b

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知一次函數(shù)f（x）滿足2f（2）-3f（1）=5，2f（0）-f（-1）=1．
（1）求函數(shù)f（x）的解析式；
（2）若函數(shù)g（x）=
f(x)-x2
，求函數(shù)g（x）的定義域和值域．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在平面直角坐標(biāo)系xOy中，已知圓M過坐標(biāo)原點(diǎn)O且圓心在曲線y=
3
x
上．
（Ⅰ）若圓M分別與x軸、y軸交于點(diǎn)A、B（不同于原點(diǎn)O），求證：△AOB的面積為定值；
（Ⅱ）設(shè)直線l：y=-
3
3
x+4與圓M 交于不同的兩點(diǎn)C，D，且|OC|=|OD|，求圓M的方程；
（Ⅲ）設(shè)直線y=
3
與（Ⅱ）中所求圓M交于點(diǎn)E、F，P為直線x=5上的動點(diǎn)，直線PE，PF與圓M的另一個交點(diǎn)分別為G，H，求證：直線GH過定點(diǎn)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知{an]為等差數(shù)列，a1+a3+a5=9，a2+a4+a6=15，則a3+a4=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知I為實(shí)數(shù)集，P={x|x2-2x＜0}，Q={y|y=2x+1，x∈R}，則P∩（∁IQ）=（　　）
A、{x|0＜x＜1}
B、{x|0＜x≤1}
C、{x|x＜1}
D、∅

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

函數(shù)y=
log2x-2
的定義域是（　　）
A、[4，+∞）
B、[0，+∞）
C、（4，+∞）
D、（3，+∞）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列命題．  
①“A∩B=A”成立的必要條件是“A?B”；
②“若x2+y2=0，則x，y全為0”的否命題；
③“全等三角形是相似三角形”的逆命題；
④“圓內(nèi)接四邊形對角互補(bǔ)”的逆否命題．
其中為真命題的是（　�。�
A、①③B、②④C、④、D、①②④

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

從高二學(xué)生中抽取50名同學(xué)參加數(shù)學(xué)競賽，成績的分組及各組的頻數(shù)如下：[40，50），2；[50，60），3；[60，70），10；[70，80），15；[80，90），12；[90，100），8；
（1）列出樣本的頻率分布表；
（2）畫出頻率分布直方圖和頻率分布折線圖；
（3）估計成績在[60，90）分的學(xué)生比例．

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同步練習(xí)冊答案