已知函數(shù)。
(1)求函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間;
(2)求函數(shù)在區(qū)間上的最大值及最小值;
(3)將函數(shù)的圖象作怎樣的變換可得到的圖象?
(1)調(diào)遞減區(qū)間為:
(2)當(dāng),即時(shí),有最大值,
當(dāng),即時(shí),有最小值;
(3)法一:將的圖象的橫坐標(biāo)變?yōu)樵瓉?lái)的,再向右平移個(gè)單位.
法二:將的圖象向右平移個(gè)單位,再將橫坐標(biāo)變?yōu)樵瓉?lái)的

試題分析:(1)將看作一個(gè)整體,利用正弦函數(shù)的單調(diào)性即可求解;(2)先求出,再借助正弦曲線即可求解;(3)法一、先平移后放縮;法二、先放縮后平移
試題解析:(1)令,則
的單調(diào)遞減區(qū)間為
得: 
上為增函數(shù),故原函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間為:
                   (4分)
(2)令,則,
當(dāng),即時(shí),有最大值,
當(dāng),即時(shí),有最小值;          (8分)
(3)法一:將的圖象的橫坐標(biāo)變?yōu)樵瓉?lái)的,再向右平移個(gè)單位。(12分)
法二:將的圖象向右平移個(gè)單位,再將橫坐標(biāo)變?yōu)樵瓉?lái)的。(12分)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù),
(1)求的值及函數(shù)的最小正周期;
(2)求函數(shù)上的單調(diào)減區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù))的最小正周期為
(1)求函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間;
(2)將函數(shù)的圖象向左平移個(gè)單位,再向上平移1個(gè)單位,得到函數(shù)的圖象;若上至少含有10個(gè)零點(diǎn),求b的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

函數(shù)的部分圖象如圖示,則將的圖象向右平移個(gè)單位后,得到的圖象解析式為(   )
A.B.
C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

設(shè)函數(shù),其中向量。
(1)求的最小值,并求使取得最小值的的集合。
(2)將函數(shù)圖像沿軸向右平移,則至少平移多少個(gè)單位長(zhǎng)度,才能使得到的函數(shù)的圖像關(guān)于軸對(duì)稱(chēng)。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖所示,在直徑為BC的半圓中,A是弧BC上一點(diǎn),正方形PQRS內(nèi)接于△ABC,若BC=a,∠ABC=θ,設(shè)△ABC的面積為Sl,正方形PQRS的面積為S2.

(1)用a,θ表示S1和S2
(2)當(dāng)a固定,θ變化時(shí),求取得最小值時(shí)θ的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

已知函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824043241350711.png" style="vertical-align:middle;" />,則函數(shù)的值域?yàn)開(kāi)_______.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

函數(shù)y=的值域?yàn)?u>    .

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)=sin+cos,x∈R.
(1)求f(x)的最小正周期和最小值;
(2)已知cos(β-α)=,cos(β+α)=-,0<α<β≤,求證:[f(β)]2-2=0.

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