【題目】已知函數(shù),,,三個(gè)函數(shù)的定義域均為集合.
(1)若,試判斷集合與的關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)記,是否存在,使得對(duì)任意的實(shí)數(shù),函數(shù)有且僅有兩個(gè)零點(diǎn)?若存在,求出滿足條件的最小正整數(shù);若不存在,說(shuō)明理由.(以下數(shù)據(jù)供參考:,)
【答案】(1);(2).
【解析】
試題分析:(1),利用導(dǎo)數(shù)工具得
;(2)令,.利用導(dǎo)數(shù)工具和零點(diǎn)存在性定理可知: ,,由于,,,,由零點(diǎn)存在性定理可知:,函數(shù)在定義域內(nèi)有且僅有一個(gè)零點(diǎn).,函數(shù)在定義域內(nèi)有且僅有一個(gè)零點(diǎn).假設(shè)存在使得,
,令,利用導(dǎo)數(shù)工具可得.
試題解析:(1),.
易知在上遞減,∴.
存在,使得,函數(shù)在遞增,在遞減,.
由得,
,
∴,.
(2)令,.
①,,由于,,,,由零點(diǎn)存在性定理可知:
,函數(shù)在定義域內(nèi)有且僅有一個(gè)零點(diǎn).
②,,,,,
同理可知:
,函數(shù)在定義域內(nèi)有且僅有一個(gè)零點(diǎn).
③假設(shè)存在使得,
消得,
令,,
∴遞增.∵,,
∴,
此時(shí),
所以滿足條件的最小整數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知下列命題:
①若直線與平面有兩個(gè)公共點(diǎn),則直線在平面內(nèi);
②若直線上有無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)不在平面內(nèi),則;
③若直線與平面相交,則與平面內(nèi)的任意直線都是異面直線;
④如果兩條異面直線中的一條與一個(gè)平面平行,則另一條直線一定與該平面相交;
⑤若直線與平面平行,則與平面內(nèi)的直線平行或異面;
⑥若平面平面,直線,直線,則直線.
上述命題正確的是__________.(請(qǐng)把所有正確命題的序號(hào)填在橫線上)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為推行“微課、翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)法,某數(shù)學(xué)老師分別用傳統(tǒng)教學(xué)和“微課、翻轉(zhuǎn)課堂”兩種不同的教學(xué)方式,在甲、乙兩個(gè)平行班級(jí)進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn),為了比較教學(xué)效果,期中考試后,分別從兩個(gè)班級(jí)中各隨機(jī)抽取20名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),結(jié)果如下表:
記成績(jī)不低于70分者為“成績(jī)優(yōu)良”.
(1)由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫下面列聯(lián)表,并判斷“成績(jī)優(yōu)良與教學(xué)方式是否有關(guān)”?
附:
臨界值表:
(2)現(xiàn)從上述40人中,學(xué)校按成績(jī)是否優(yōu)良采用分層抽樣的方法抽取8人進(jìn)行考核,在這8人中,記成績(jī)不優(yōu)良的乙班人數(shù)為,求的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)E為正方形ABCD邊CD上異于點(diǎn)C,D的動(dòng)點(diǎn),將△ADE沿AE翻折成△SAE,使得平面SAE⊥平面ABCE,則下列三個(gè)說(shuō)法中正確的個(gè)數(shù)是( )
①存在點(diǎn)E使得直線SA⊥平面SBC
②平面SBC內(nèi)存在直線與SA平行
③平面ABCE內(nèi)存在直線與平面SAE平行
A.0 B.1 C.2 D.3
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在中,邊,所在直線的方程分別為,,已知是邊上一點(diǎn).
(1)若為邊上的高,求直線的方程;
(2)若為邊的中線,求的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和為,點(diǎn)均在函數(shù)的圖象上.
(1)求證:數(shù)列為等差數(shù)列;
(2)設(shè)是數(shù)列的前項(xiàng)和,求使對(duì)所有都成立的最小正整數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)高三數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽集訓(xùn)隊(duì)的一次數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)的莖葉圖(圖1)和頻率分布直方圖(圖2)都受到不同程度的破壞,可見部分如圖所示,據(jù)此解答如下問(wèn)題.
(1)求該集訓(xùn)隊(duì)總人數(shù)及分?jǐn)?shù)在[80,90)之間的頻數(shù);
(2)計(jì)算頻率分布直方圖中[80,90)的矩形的高;
(3)若要從分?jǐn)?shù)在[80,100]之間的試卷中任取兩份分析學(xué)生的答題情況,在抽取的試卷中,求至少有一份分?jǐn)?shù)在[90,100]之間的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】正方體的棱長(zhǎng)為1,分別是棱,的中點(diǎn),過(guò)直線的平面分別與棱、交于,設(shè),,給出以下四個(gè)命題:
①四邊形為平行四邊形;
②若四邊形面積,,則有最小值;
③若四棱錐的體積,,則為常函數(shù);
④若多面體的體積,,則為單調(diào)函數(shù).
其中假命題為( )
A.① ③ B.② C.③④ D.④
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某投資商到一開發(fā)區(qū)投資72萬(wàn)元建起一座蔬菜加工廠,第一年共支出12萬(wàn)元,以后每年支出增加4萬(wàn)元,從第一年起每年的蔬菜銷售收入均為50萬(wàn)元,設(shè)表示前年的純利潤(rùn)總和(=前年的總收入前年的總支出投資額).
(1)該廠從第幾年開始盈利?
(2)若干年后,投資商為開發(fā)新項(xiàng)目,對(duì)該廠有兩種處理方案:
① 當(dāng)年平均利潤(rùn)達(dá)到最大時(shí),以48萬(wàn)元出售該廠;
② 當(dāng)純利潤(rùn)總和達(dá)到最大時(shí),以16萬(wàn)元出售該廠,
問(wèn)哪種方案更合算?
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