已知實(shí)數(shù)x,y滿足約束條件
x≥1
y≤2
x-y≤0
   則z=2x+y的最大值為( 。
分析:作出不等式組對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域,利用目標(biāo)函數(shù)的幾何意義,利用數(shù)形結(jié)合確定z的最大值.
解答:解:作出不等式組對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域如圖:(陰影部分ABC).
由z=2x+y得y=-2x+z,
平移直線y=-2x+z,
由圖象可知當(dāng)直線y=-2x+z經(jīng)過(guò)點(diǎn)C時(shí),直線y=-2x+z的截距最大,
此時(shí)z最大.
y=2
x-y=0
,解得
x=2
y=2
,即C(2,2)
將C(2,2)的坐標(biāo)代入目標(biāo)函數(shù)z=2x+y,
得z=2×2+2=6.即z=2x+y的最大值為6.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查線性規(guī)劃的應(yīng)用,結(jié)合目標(biāo)函數(shù)的幾何意義,利用數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想是解決此類(lèi)問(wèn)題的基本方法.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知實(shí)數(shù)x,y滿足約束條件
2x-y≤0
x-3y+5≥0
y≥1
z=(
1
2
)x+y-2
的最大值等于
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知實(shí)數(shù)x,y滿足約束條件
x≥1
y≤2
x-y≤0
則z=2x-y的取值范圍是( 。
A、[1,2]
B、[0,2]
C、[1,3]
D、[0,1]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知實(shí)數(shù)x,y滿足約束條件中
0≤x≤
2
y≤2
x≤
2
y
,則目標(biāo)函數(shù)z=
2
x+y
的最大值為
4
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知實(shí)數(shù)x、y滿足約束條件
x+y≤3 
y≥1
x≥1
,則z=x2+y2的最小值為
2
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•眉山二模)已知實(shí)數(shù)x、y滿足約束條件
x≥2
y≥2
x+y≤6
,則z=2x+y
的最大值為
10
10

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