設函數(shù)
(1)若是函數(shù)的極值點,是函數(shù)的兩個不同零點,且,求
(2)若對任意,都存在為自然對數(shù)的底數(shù)),使得成立,求實數(shù)的取值范圍.
(1);(2) 

試題分析:(1)根據(jù)極值的定義,對函數(shù)求導,利用導數(shù)為求出對應的值為極值點,可得到一個關于的等式,又由函數(shù)零點的定義,可得,這樣就可解得的值;(2)由題中所給任意,可設出關于的函數(shù),又由的最大值,根據(jù)要求,使得成立,可將問題轉化為在上有解,結合函數(shù)特點可求導數(shù),由導數(shù)與的大小關系,可想到對的大小關系進行分類討論,利用函數(shù)的最值與的大小關系,從而得到的取值范圍.
試題解析:解(1),∵是函數(shù)的極值點,∴.∵1是函數(shù)的零點,得,
解得.          4分
,,
,所以,故.    8分
(2)令,,則為關于的一次函數(shù)且為增函數(shù),根據(jù)題意,對任意,都存在,使得成立,則有解,
,只需存在使得即可,
由于=,
,
在(1,e)上單調遞增,,            10分
①當,即時,,即,在(1,e)上單調遞增,∴,不符合題意.             12分
②當,即時,,
,則,所以在(1,e)上恒成立,即恒成立,∴在(1,e)上單調遞減,
∴存在,使得,符合題意.             14分
,則,∴在(1,e)上一定存在實數(shù)m,使得,∴在(1,m)上恒成立,即恒成立, 在(1,m)上單調遞減,∴存在,使得,符合題意.
綜上所述,當時,對任意,都存在,使得成立.   16分
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)
(I)當a=1時,求函數(shù)f(x)的最小值;
(II)當a≤0時,討論函數(shù)f(x)的單調性;
(III)是否存在實數(shù)a,對任意的x1,x2(0,+∞),且x1≠x2,都有恒成立.若存在,求出a的取值范圍;若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù),且.
(1)判斷的奇偶性并說明理由;
(2)判斷在區(qū)間上的單調性,并證明你的結論;
(3)若在區(qū)間上,不等式恒成立,試確定實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

已知 ().
(Ⅰ)當時,判斷在定義域上的單調性;
(Ⅱ)若上的最小值為,求的值;
(Ⅲ)若上恒成立,試求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)的定義域為區(qū)間.
(1)求函數(shù)的極大值與極小值;
(2)求函數(shù)的最大值與最小值.

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科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

設函數(shù),若在點處的切線斜率為
(Ⅰ)用表示;
(Ⅱ)設,若對定義域內的恒成立,求實數(shù)的取值范圍;

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科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)
(1)若上恒成立,求m取值范圍;
(2)證明:).
(注:

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科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

若函數(shù)為實常數(shù)).
(1)當時,求函數(shù)處的切線方程;
(2)設.
①求函數(shù)的單調區(qū)間;
②若函數(shù)的定義域為,求函數(shù)的最小值.

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科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

已知函數(shù)有極值,則的取值范圍為(   )
A.B.C. D.

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