已知集合P=[
1
2
,2],函數(shù)y=log2(ax2-2x+2)的定義域為Q.
(1)若P∩Q≠Φ,求實數(shù)a的取值范圍;
(5)若方程log2(ax2-2x+2)=2在[
1
2
,2]內(nèi)有解,求實數(shù)a的取值范圍.
分析:(1)是一個存在性的問題,此類題求參數(shù)一般轉(zhuǎn)化為求最值.若是存在大于某式的值成立,一般令其大于其最小值,
(2)也是一個存在性的問題,其與(1)不一樣的地方是其為一個等式,故應(yīng)求出解析式對應(yīng)函數(shù)的值域,讓該參數(shù)是該值域的一個元素即可保證存在性.
解答:解:(1)若P∩Q≠Φ,則在[
1
2
,2]內(nèi)至少存在一個x使ax2-2x+2>0成立,
即a>-
2
x2
+
2
x
=-2(
1
x
-
1
2
2+
1
2
∈[-4,
1
2
],
∴a>-4(5分)
(2)方程log2(ax2-2x+2)=2在[
1
2
,2]
內(nèi)有解,則ax2-2x-2=0在[
1
2
,2]
內(nèi)有解,
即在[
1
2
,2]
內(nèi)有值使a=
2
x2
+
2
x
成立,
設(shè)u=
2
x2
+
2
x
=2(
1
x
+
1
2
)2-
1
2
,
x∈[
1
2
,2]
時,u∈[
3
2
,12]
,
a∈[
3
2
,12]
,
∴a的取值范圍是
3
2
≤a≤12
.(10分)
點評:考查存在性問題求參數(shù)范圍,本題中兩個小題都是存在性,因為其轉(zhuǎn)化的最終形式不一樣,所以求其參數(shù)方式不一樣,一是求最值,一是求值域.答題者應(yīng)細心體會其不同.此類題一般難度較大,要求有較強的邏輯推理能力進行正確的轉(zhuǎn)化.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知集合P={x|
1
2
≤x≤3},函數(shù)f(x)=log2(ax2-2x+2)的定義域為Q,若P∩Q=[
1
2
,
3
2
),P∪Q=(-2,3]則實數(shù)a的值為
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知集合P=[
1
2
,2]
,函數(shù)y=log2(ax2-2x+2)的定義域為Q.
(1)若方程log2(ax2-2x+2)=2[
1
2
,2]
內(nèi)有解,求實數(shù)a的取值范圍.
(2)若P∩Q≠∅,求實數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知集合p=[
1
2
,2]
,函數(shù)y=log2(ax2-2x+2)的定義域為Q,
(1)若P∩Q≠Φ,求實數(shù)a的取值范圍;
(2)若方程log2(ax2-2x+2)=2[
1
2
,2]
內(nèi)有解,求實數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

已知集合P=[
1
2
,2],函數(shù)y=log2(ax2-2x+2)的定義域為Q.
(1)若P∩Q≠Φ,求實數(shù)a的取值范圍;
(5)若方程log2(ax2-2x+2)=2在[
1
2
,2]內(nèi)有解,求實數(shù)a的取值范圍.

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