下列函數(shù)中，與函數(shù)相同的是(    )

A． B． C． D． 

D

解析試題分析：函數(shù)相同的兩個(gè)條件：定義域相同，對(duì)應(yīng)法則相同.原函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic5/tikupic/ed/5/evzip3.png" style="vertical-align:middle;" />，所以，故選D.
考點(diǎn)：函數(shù)的概念.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

對(duì)于函數(shù)，若都是某一三角形的三邊長(zhǎng)，則稱為“可構(gòu)造三角形函數(shù)”．以下說(shuō)法正確的是（   ）

A．不是“可構(gòu)造三角形函數(shù)”；
B．“可構(gòu)造三角形函數(shù)”一定是單調(diào)函數(shù)；
C．是“可構(gòu)造三角形函數(shù)”；
D．若定義在上的函數(shù)的值域是（為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)），則一定是“可構(gòu)造三角形函數(shù)”．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

在實(shí)數(shù)的原有運(yùn)算法則中,我們補(bǔ)充定義新運(yùn)算“⊕”;當(dāng)a≥b時(shí),a⊕b=a;當(dāng)a<b時(shí),a⊕b=b2,函數(shù)f(x)=(1⊕x)·x(其中“·”仍為通常的乘法),則函數(shù)f(x)在[0,2]上的值域?yàn)?　　)

A．[0,4]B．[1,4]C．[0,8]D．[1,8]

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

如圖，設(shè)點(diǎn)A是單位圓上的一定點(diǎn)，動(dòng)點(diǎn)P從A出發(fā)在圓上按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)一周，點(diǎn)P所轉(zhuǎn)過(guò)的弧AP的長(zhǎng)為l，弦AP的長(zhǎng)度為d，則函數(shù)d＝f(l)的圖象大致是(  )

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

已知符號(hào)函數(shù)sgn(x)=則函數(shù)f(x)=sgn(lnx)-lnx的零點(diǎn)個(gè)數(shù)為(　　)

A．1 B．2 C．3 D．4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

定義在R上的函數(shù)y=f(x+1)的圖象如圖所示,它在定義域上是減函數(shù),給出如下命題:①f(0)=1;②f(-1)=1;③若x>0,則f(x)<0;④若x<0,則f(x)>0,其中正確的是(　　)

A．②③ B．①④ C．②④ D．①③

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

函數(shù)f(x)=ax2+(a-3)x+1在區(qū)間[-1,+∞)上是遞減的,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是(　　)

A．[-3,0) B．(-∞,-3]
C．[-2,0] D．[-3,0]

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

函數(shù)f(x)=(x≠-)滿足f(f(x))=x,則常數(shù)c等于(　　)

A．3B．-3
C．3或-3D．5或-3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

函數(shù)y＝－cos 2x的圖像大致是(　　)

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