設(shè)m,n表示不同的直線,α,β表示不同的平面,則下列命題中不正確的是( 。
A、m⊥α,n⊥α,則m∥n
B、m⊥α,α∥β,則m⊥β
C、m∥n,m⊥α,則n⊥α
D、m∥α,α∩β=n,則m∥n
考點(diǎn):空間中直線與平面之間的位置關(guān)系
專題:空間位置關(guān)系與距離
分析:利用線面垂直、線面平行以及面面平行的性質(zhì)定理和判定定理對(duì)選項(xiàng)分別分析選擇.
解答: 解:對(duì)于A,根據(jù)線面垂直的性質(zhì)可以判斷正確;
對(duì)于B,根據(jù)線面垂直的性質(zhì)以及面面平行的性質(zhì)可得結(jié)論正確;
對(duì)于C,根據(jù)線線平行的性質(zhì)以及線面垂直的性質(zhì)可以判斷結(jié)論正確;
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了線面垂直、線面平行以及面面平行的性質(zhì)定理和判定定理的運(yùn)用;根據(jù)是熟練掌握、靈活運(yùn)用定理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知C為線段AB的中點(diǎn),P為直線AB外一點(diǎn),滿足|
PA
|=|
PB
|=3,|
PA
-
PB
|=4,
PI
IC
BI
=m(
AC
|
AC
|
+
AP
|
AP
|
)+
BA
,m>0,則λ=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求下列各式的值
(1)sin15°sin30°sin75°;
(2)cos36°cos72°;
(3)tan20°+tan40°+
3
tan200tan400
;
(4)(tan5°-tan85°)•
cos700
1+sin700

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在甲、乙兩個(gè)盒子中分別裝有編號(hào)為1,2,3,4的四個(gè)形狀相同的小球,現(xiàn)從甲、乙兩個(gè)盒子中各取出2個(gè)小球,每個(gè)小球被取出的可能性相等.
(1)求從甲盒中取出的兩個(gè)球上的編號(hào)不都是奇數(shù)的概率;
(2)求從甲盒取出的小球上編號(hào)之和與從乙盒中取出的小球上編號(hào)之和相等的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校開展“節(jié)能減排,保護(hù)環(huán)境,從我做起!”的活動(dòng),該校高二某班同學(xué)利用假期在南城、北城兩個(gè)小區(qū)進(jìn)行了逐戶的關(guān)于“生活習(xí)慣是否符合低碳排放標(biāo)準(zhǔn)”的調(diào)查.生活習(xí)慣符合低碳觀念的稱為“低碳家庭”,否則稱為“非低碳家庭”.經(jīng)統(tǒng)計(jì),這兩類家庭占各自小區(qū)總戶數(shù)的比例P數(shù)據(jù)如下:
南城小區(qū)低碳家庭非低碳家庭北城小區(qū)低碳家庭非低碳家庭
比例P
2
3
1
3
比例P
4
5
1
5
如果在南城、北城兩個(gè)小區(qū)內(nèi)各隨機(jī)選擇2個(gè)家庭,求這4個(gè)家庭中恰好有兩個(gè)家庭是“低碳家庭”的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知O是△ABC所在平面上一點(diǎn),若(
OA
+
OB
)•
AB
=(
OB
+
OC
)•
BC
=(
OC
+
OA
)•
CA
=0,則O點(diǎn)是三角形的
 
心.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

記曲線y=
2x-x2
與x軸所圍成的區(qū)域?yàn)镈,若直線y=ax-a把D的面積分為1:2的兩部分,則a的值為( 。
A、±
3
B、
3
C、±
3
3
D、
3
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知正三角形ABC的邊長為1,設(shè)
AB
=
a
,
AC
=
b

(Ⅰ)若D是AB的中點(diǎn),用
a
b
表示向量
CD
;
(Ⅱ)求2
a
+
b
與-3
a
+2
b
的夾角.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求值域:
(1)y=
2x
x2+3x+1
(x∈R且x2+3x+1≠0)
(2)y=
2x
x2+3x+1
(x∈[-
1
2
,
4
2
),且x2+3x+1≠0)

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同步練習(xí)冊(cè)答案