已知二次函數(shù)f(x)=ax2+bx(a,b∈R),若f(1)=-1且函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于直線(xiàn)x=1對(duì)稱(chēng).
(1)求a,b的值;
(2)若函數(shù)f(x)在[k,k+1](k≥1)上的最大值為8,求實(shí)數(shù)k的值.
考點(diǎn):二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值,二次函數(shù)的性質(zhì)
專(zhuān)題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(1)利用二次函數(shù)的對(duì)稱(chēng)軸以及函數(shù)值,直接求a,b的值;
(2)判斷函數(shù)f(x)在[k,k+1](k≥1)上的單調(diào)性,然后通過(guò)最大值為8,即可求實(shí)數(shù)k的值.
解答: 解:(1)由題意可得:f(1)=a+b=-1且-
b
2a
=1
…(4分)
解得:a=1,b=-2…(6分)
(2)f(x)=x2-2x=(x-1)2-1
因?yàn)閗≥1,所以f(x)在[k,k+1]上單調(diào)遞增…(7分)
所以f(x)max=f(k+1)=(k+1)2-2(k+1)=8…(9分)
解得:k=±3…(11分)
又k≥1,所以k=3…(12分)
點(diǎn)評(píng):本題考查二次函數(shù)的基本性質(zhì),閉區(qū)間的最值的求法,函數(shù)單調(diào)性的應(yīng)用,考查計(jì)算能力.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知等差數(shù)列{an}中,a2=8,S10=185.
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式an;
(2)若從數(shù)列{an}中依次取出第2,4,8,…,2n,…項(xiàng),按原來(lái)的順序排成一個(gè)新數(shù)列{tn},試求{tn}的前n項(xiàng)和An

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax-a+1,(a>0且a≠1)恒過(guò)定點(diǎn)(3,2),若將函數(shù)f(x)的圖象向下平移1個(gè)單位,再向左平移a個(gè)單位后得到函數(shù)g(x);
(1)求實(shí)數(shù)a的值與g(x)的解析式;
(2)求函數(shù)h(x)=
g(x)-1
g(x)+1
的值域.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=sinxcosx-
3
cos2x+
3
,x∈R.
(1)求函數(shù)f(x)的最大值和單調(diào)遞減區(qū)間;
(2)已知△ABC的內(nèi)角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c,設(shè)角C是△ABC的最大角,且c=
14
,f(C)=
3
2
.若向量
m
=(1,sinA)與向量
n
=(sinB,-2)垂直,求a,b的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

程序框圖如圖:如果上述程序運(yùn)行的結(jié)果為S=132,那么判斷框中實(shí)數(shù)a的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)y=(1-x)
1
2
+log3
x的定義域?yàn)椋ā 。?/div>
A、(-∞,1]
B、(0,1]
C、(0,1)
D、[0,1]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)a=log1.20.9,b=1.10.8,則a,b的大小關(guān)系是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知等差數(shù)列{an}的公差為-1,首項(xiàng)為正數(shù),將數(shù)列{an}的前4項(xiàng)抽去其中一項(xiàng)后,剩下三項(xiàng)按原來(lái)順序恰為等比數(shù)列{bn}的前3項(xiàng),
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式an與前n項(xiàng)和Sn
(Ⅱ)是否存在三個(gè)不等正整數(shù)m,n,p,使m,n,p成等差數(shù)列且Sm,Sn,Sp成等比數(shù)列.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖中樣本數(shù)據(jù)平均數(shù)的估計(jì)值是
 

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