【題目】數(shù)列滿足若,則數(shù)列的前項(xiàng)的和是__________.
【答案】450
【解析】分析:根據(jù)遞推關(guān)系求出數(shù)列的前幾項(xiàng),不難發(fā)現(xiàn)項(xiàng)的變化具有周期性,從而得到數(shù)列的前項(xiàng)的和.
詳解:∵數(shù)列{an}滿足,
∵a1=34,∴a2==17,a3=3a2+1=3×17+1=52,a4==26,a5==13,a6=3a5+1=40,a7==20,a8==10,a9==5,a10=3a9+1=16,
a11==8,a12==4,a13==2,a14==1,同理可得:a15=4,a16=2,a17=1,…….
可得此數(shù)列從第12項(xiàng)開始為周期數(shù)列,周期為3.
則數(shù)列{an}的前100項(xiàng)的和=(a1+a2+……+a11)+a12+a13+29(a14+a15+a16)
=(34+17+52+26+13+40+20+10+5+16+8)+4+2+29×(1+4+2)
=450.
故答案為:450.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓長(zhǎng)軸是短軸的倍,且右焦點(diǎn)為.
(Ⅰ)求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(Ⅱ)直線交橢圓于兩點(diǎn),若線段中點(diǎn)的橫坐標(biāo)為,求直線的方程及的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義:由橢圓的兩個(gè)焦點(diǎn)和短軸的一個(gè)頂點(diǎn)組成的三角形稱為該橢圓的“特征三角形”;如果兩個(gè)橢圓的“特征三角形”是相似的,則稱這兩個(gè)橢圓是“相似橢圓”,并將三角形的相似比稱為橢圓的相似比,已知橢圓.
(1)若橢圓,判斷與相似?如果相似,求出與的相似比;如果不相似,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)寫出與橢圓相似且焦點(diǎn)在軸上,短半軸長(zhǎng)為的橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;若在橢圓上存在兩點(diǎn)、關(guān)于直線對(duì)稱,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)如圖:直線與兩個(gè)“相似橢圓”和分別交于點(diǎn)和點(diǎn),試在橢圓和橢圓上分別作出點(diǎn)和點(diǎn)(非橢圓頂點(diǎn)),使和組成以為相似比的兩個(gè)相似三角形,寫出具體作法.(不必證明)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的兩條直線與橢圓:分別相交于點(diǎn)、和點(diǎn)、,其中直線經(jīng)過(guò)的左焦點(diǎn),直線經(jīng)過(guò)的右焦點(diǎn).當(dāng)直線不垂直于坐標(biāo)軸時(shí),與的斜率乘積為.
(1)求橢圓的方程;
(2)求四邊形面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】矩陣乘法運(yùn)算的幾何意義為平面上的點(diǎn)在矩陣的作用下變換成點(diǎn),記,且.
(1)若平面上的點(diǎn)在矩陣的作用下變換成點(diǎn),求點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)若平面上相異的兩點(diǎn)、在矩陣的作用下,分別變換為點(diǎn)、,求證:若點(diǎn)為線段上的點(diǎn),則點(diǎn)在的作用下的點(diǎn)在線段上;
(3)已知△的頂點(diǎn)坐標(biāo)為、、,且△在矩陣作用下變換成△,記△與△的面積分別為與,求的值,并寫出一般情況(三角形形狀一般化且變換矩陣一般化)下與的關(guān)系(不要求證明).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知是等差數(shù)列,滿足, ,數(shù)列滿足, ,且是等比數(shù)列.
(1)求數(shù)列和的通項(xiàng)公式;
(2)求數(shù)列的前項(xiàng)和.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)2018年的高考考生人數(shù)是2015年高考考生人數(shù)的倍,為了更好地對(duì)比該?忌纳龑W(xué)情況,統(tǒng)計(jì)了該校2015年和2018年的高考情況,得到如圖柱狀圖:
則下列結(jié)論正確的是
A. 與2015年相比,2018年一本達(dá)線人數(shù)減少
B. 與2015年相比,2018年二本達(dá)線人數(shù)增加了倍
C. 2015年與2018年藝體達(dá)線人數(shù)相同
D. 與2015年相比,2018年不上線的人數(shù)有所增加
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線,圓.
(Ⅰ)是拋物線的焦點(diǎn),是拋物線上的定點(diǎn),,求拋物線的方程;
(Ⅱ)在(Ⅰ)的條件下,過(guò)點(diǎn)的直線與圓相切,設(shè)直線交拋物線于,兩點(diǎn),則在軸上是否存在點(diǎn)使?若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),智能手機(jī)的更新?lián)Q代極其頻繁和快速,而青少年對(duì)新事物的追求更是強(qiáng)烈,為了調(diào)查大學(xué)生更換手機(jī)的時(shí)間,現(xiàn)對(duì)某大學(xué)中的大學(xué)生使用一部手機(jī)的年限進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,并從參與調(diào)查的大學(xué)生中抽取了男生、女生各人進(jìn)行抽樣分析,制成如下的頻率分布直方圖.
(1)根據(jù)頻率分布直方圖,估計(jì)男大學(xué)生使用手機(jī)年限的中位數(shù)和女大學(xué)生使用手機(jī)年限的眾數(shù);
(2)根據(jù)頻率分布直方圖,求出男大學(xué)生和女大學(xué)生使用手機(jī)年限的平均值,并分析比較男大學(xué)生和女大學(xué)生哪個(gè)群體更換手機(jī)的頻率更高.
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