設(shè)l,m是兩條不同的直線,α,β是不同的平面,則下列命題正確的是( 。
A、若l⊥m,m?α,則l⊥α
B、若l∥α,m?α,則l∥m
C、若α∥β,l?α,則l∥β
D、若α⊥β,l?α,則l⊥β
考點(diǎn):空間中直線與平面之間的位置關(guān)系
專(zhuān)題:空間位置關(guān)系與距離
分析:利用線面垂直、線面平行、面面平行、面面垂直的性質(zhì)定理和判定定理對(duì)選項(xiàng)分別分析選擇.
解答: 解:對(duì)于A,若l⊥m,m?α,則l可能在α;故A錯(cuò)誤;
對(duì)于B,若l∥α,m?α,則l與m的位置關(guān)系是平行或者異面;故B錯(cuò)誤;
對(duì)于C,若α∥β,l?α,根據(jù)面面平行的性質(zhì)可得l∥β;故C正確;
對(duì)于D,若α⊥β,l?α,則l與β可能平行或者相交;故D錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了線面垂直、線面平行、面面平行、面面垂直的性質(zhì)定理和判定定理,熟練掌握相關(guān)的定理是解答的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在某市2014年6月的高二質(zhì)量檢測(cè)考試中,理科學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)服從正態(tài)分布N(98,100).已知參加本次考試的全市理科學(xué)生約9 450人.某學(xué)生在這次考試中的數(shù)學(xué)成績(jī)是108分,那么他的數(shù)學(xué)成績(jī)大約排在全市第( 。┟?
(參考數(shù)值:P(μ-σ<X≤μ+σ)=0.6826;P(μ-2σ<X≤μ+2σ)=0.9544,P(μ-3σ<X≤μ+3σ)=0.9974)
A、1 500
B、1 700
C、4 500
D、8 000

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知PA⊥平面ABC,AC⊥BC,O,D分別為AB,AC的中點(diǎn),求證:OD⊥平面PAC.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

二面角M-a-N中,點(diǎn)A∈M,點(diǎn)B∈N,AB=4
2
,點(diǎn)A到a的距離是4,點(diǎn)B到a的距離是2
2
,若AB與a所成的角是30°,求二面角M-a-N的平面角的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知正方體ABCD-A′B′C′D′的棱長(zhǎng)為1,設(shè)
AB
=
a
,
AD
=
b
,
AA′
=
c
,則|
a
+
b
+
1
2
c
|
=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知l,m,n是三條不同的直線,α,β,γ是三個(gè)不同的平面,下面命題正確的是( 。
A、若m⊥l,n⊥l,則m∥n
B、若α⊥γ,β⊥γ,則α∥β
C、若m∥l,n∥l,則m∥n
D、若m∥α,n∥α,則m∥n

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知冪函數(shù)f(x)=(m2-m-1)x-5m-3在(0,+∞)上是增函數(shù),又g(x)=loga
1-mx
x-1
(a>1).
(1)求函數(shù)g(x)的解析式;
(2)當(dāng)x∈(t,a)時(shí),g(x)的值域?yàn)椋?,+∞),試求a與t的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知直線
3
x
+y-4=0與圓x2+y2=9相交于M,N兩點(diǎn),則線段MN的長(zhǎng)度為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,樣本A和B分別來(lái)自?xún)蓚(gè)不同的總體,它們的樣本平均數(shù)分別為
.
xA
.
xB
,樣本標(biāo)準(zhǔn)差分別為SA和SB,則下列結(jié)論正確的是( 。
A、
.
xA
.
xB
,SA>SB
B、
.
xA
.
xB
,SA<SB
C、
.
xA
.
xB
,SA>SB
D、
.
xA
.
xB
,SA<SB

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同步練習(xí)冊(cè)答案