計算:
cos20°sin50°cos70°
cos10°
=
 
考點(diǎn):三角函數(shù)的化簡求值
專題:三角函數(shù)的求值
分析:直接利用二倍角公式以及誘導(dǎo)公式化簡求值即可.
解答: 解:
cos20°sin50°cos70°
cos10°

=
cos20°sin50°sin20°
cos10°

=
sin50°sin40°
2cos10°

=
cos40°sin40°
2cos10°

=
sin80°
4cos10°

=
1
4

故答案為:
1
4
點(diǎn)評:本題考查二倍角公式以及誘導(dǎo)公式的應(yīng)用,三角函數(shù)的化簡求值,考查計算能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若有窮數(shù)列a1,a2,…,an(n≥3)滿足:(1)
n
i=1
ai
=0;(2)
n
i=1
|ai|
=1.則稱該數(shù)列為“n階非凡數(shù)列”
(Ⅰ)分別寫出一個單調(diào)遞增的“3階非凡數(shù)列”和一個單調(diào)遞減的“4階非凡數(shù)列”;
(Ⅱ)設(shè)k∈N*,若“2k+1階非凡數(shù)列”是等差數(shù)列,求其通項公式;
(Ⅲ)記“n階非凡數(shù)列”的前m項的和為Sm(m=1,2,3,…,n),求證:
(1)|Sm|≤
1
2
;
(2)|
n
i=1
ai
i
|≤
1
2
-
1
2n

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在某大學(xué)自主招生考試中,所有選報Ⅱ類志向的考生全部參加了“數(shù)學(xué)與邏輯”和“閱讀與表達(dá)”兩個科目的考試,成績分為A,B,C,D,E五個等級.某考場考生的兩科考試成績的數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下圖所示,其中“數(shù)學(xué)與邏輯”科目的成績等級為B的考生有10人.

(1)求該考場考生中“閱讀與表達(dá)”科目中成績等級為A的人數(shù);
(2)已知參加本考場測試的考生中,恰有2人的兩科成績等級均為A.在至少一科成績等級為A的考生中,隨機(jī)抽取2人進(jìn)行訪談,求這2人的兩科成績等級均為A的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知一扇形的周長為20厘米.
(1)圓心角為
3
2
時,求扇形的面積;
(2)圓心角α多大時,扇形面積最大?其中0<α<2π.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知命題p:?x∈R,x2+1<2x;命題q:不等式x2-2x-1>0恒成立.那么( 。
A、“-p”是假命題
B、q是真命題
C、“p或q”是假命題
D、“p且q”是真命題

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)兩個向量
a
=(n+2,n-cos2x),
b
=(m,
m
2
+sinx),其中m,n為實(shí)數(shù),若存在實(shí)數(shù)x使得
a
=2
b
,則m的取值范圍為( 。
A、[1,4]
B、[0,4]
C、[0,2]
D、[-6,-2]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某公司員工對戶外運(yùn)動分別持“喜歡”“不喜歡”和“一般”三種態(tài)度,其中持“一般”態(tài)度的比持“不喜歡”態(tài)度的多12人,按分層抽樣方法從該公司全體員工中選出部分員工座談戶外運(yùn)動,如果選出的人有6位對戶外運(yùn)動持“喜歡”態(tài)度,有1位對戶外運(yùn)動持“不喜歡“態(tài)度和3位持“一般”態(tài)度;那么這個公司全體員工中對戶外運(yùn)動持“喜歡”態(tài)度的有(  )
A、36B、30C、24D、18

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1所示,在△ABC中,∠B=90°,D,E分別是AB,AC的中點(diǎn),將△ADE沿DE折到△PDE的位置,使得∠PDB=60°,如圖2所示,連接PB,PC,CD,O,F(xiàn)分別是BD,PB的中點(diǎn),連接PO,DF,PC.
(1)求證:PO⊥平面BCED;
(2)求證:DF∥平面PCE;
(3)若DB=2,BC=
2
,求二面角F-CD-B的大小.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若非零實(shí)數(shù)a,b,c成等差數(shù)列,則函數(shù)y=ax2+bx+
1
4
c的圖象與x軸交點(diǎn)的個數(shù)為( 。
A、0B、1C、2D、1或2

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