統(tǒng)計局就某地居民的月收入情況調(diào)查了10 000人,并根據(jù)所得數(shù)據(jù)畫了樣本頻率分布直方圖,每個分組包括左端點,不包含右端點,如第一組表示收入在
(1)為了分析居民的收入與年齡、職業(yè)等方面的關(guān)系,必須按月收入再從這10 000人中用分層抽樣方法抽出100人作進(jìn)一步分析,則月收入在的應(yīng)抽取多少人;
(2)根據(jù)頻率分布直方圖估計樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù).
(1)25;(2)1900.
本試題主要考查了直方圖的理解和運用。
解:(1) ,
 
月收入在的頻率為0.25,
 10 000人中月收入在的人數(shù)為
(2)

樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)是(元)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

在相同條件下對自行車運動員甲、乙兩人進(jìn)行了6次測試,測得他們的最大速度(單位:m/s)的數(shù)據(jù)如下:

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則選     參加某項重大比賽更合適.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

(10分)為了參加奧運會,對自行車運動員甲、乙兩人在相同的條件下進(jìn)行了6次測試,測得他們的最大速度的數(shù)據(jù)如表所示:請判斷:誰參加這項重大比賽更合適,并闡述理由。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

某高校在2012年的自主招生考試成績中隨機抽取100名學(xué)生的筆試成績,按成績共分五組,得到頻率分布表如下表所示。

(1)請求出①②位置相應(yīng)的數(shù)字,填在答題卡相應(yīng)位置上,并補全頻率分布直方圖;
(2)為了能選出最優(yōu)秀的學(xué)生,高校決定在筆試成績高的第3、4、5組中用分層抽樣的方法抽取12人進(jìn)入第二輪面試,求第3、4、5組中每組各抽取多少人進(jìn)入第二輪的面試;假定考生“XXX”筆試成績?yōu)?78分,但不幸沒入選這100人中,那這樣的篩選方法對該生而言公平嗎?為什么?
(3)在(2)的前提下,學(xué)校決定在12人中隨機抽取3人接受“王教授”的面試,設(shè)第4組中被抽取參加“王教授”面試的人數(shù)為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

第七屆城市運動會2011年10月16日在江西南昌舉行,為了搞好接待工作,運動會組委會在某大學(xué)招募了12名男志愿者和18名女志愿者。將這30名志愿者的身高編成如右所示的莖葉圖(單位:cm):若身高在175cm以上(包括175cm)定義為“高個子”,身高在175cm以下(不包括175cm)定義為“ 非高個子”,且只有“女高個子”才擔(dān)任“禮儀小姐”。(I)如果用分層抽樣的方法從“高個子”中和“非高個子”中提取5人,再從這5人中選2人,那么至少有一人是“高個子”的概率是多少?(II)若從所有“高個子”中選3名志愿者,用表示所選志愿者中能擔(dān)任“禮儀小姐”的人數(shù),試寫出的分布列,并求的數(shù)學(xué)期望。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

在抽查產(chǎn)品的尺寸過程中,將尺寸分成若干組,[a,b)是其中的一組,抽查出的個體在該組上的頻率為m,該組上的直方圖的高為h,則|a-b|=_____.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下面的莖葉圖表示的是某城市一臺自動售貨機的銷售額情況(單位:元),圖中的數(shù)字表示的意義是這臺自動售貨機的銷售額為(     )
A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

目前南昌市正在進(jìn)行師大地鐵站點圍擋建設(shè),為緩解北京西路交通壓力,計劃將該路段實施“交通限行”.在該路段隨機抽查了50人,了解公眾對“該路段限行”的態(tài)度,將調(diào)查情況進(jìn)行整理,制成下表:

(1)完成被調(diào)查人員年齡的頻率分布直方圖;
(2)若從年齡在的被調(diào)查者中各隨機選取兩人進(jìn)行追蹤調(diào)查,記選中的4人中不贊成“交通限行”的人數(shù)為,求隨機變量的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

右圖是2007年在廣州舉行的全國少數(shù)民族運動會上,七位評委為某民族舞蹈打出的分?jǐn)?shù)
的莖葉統(tǒng)計圖,去掉一個最高分和一個最低分后,所剩數(shù)據(jù)的平均數(shù)和方差分別為(   )
A.,B.C.,D.,

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