當(dāng)x∈（l，2），不等式（x-1）2＜logax，則a的取值范圍是（    ）。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知圓N：（x+2）2+y2=8和拋物線C：y2=2x，圓的切線l與拋物線C交于不同的兩點A，B，
（1）當(dāng)直線l的斜率為1時，求線段AB的長；
（2）設(shè)點M和點N關(guān)于直線y=x對稱，問是否存在直線l使得？若存在
MA
⊥
MB
，求出直線l的方程；若不存在，請說明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f （x）=ax2+bx+l（ a，b∈R，a≠0 ），函數(shù)f （x）有且只有一個零點，且f （-1）=0．
（Ⅰ）求實數(shù)a，b的值；
（Ⅱ）當(dāng)x∈[-2，2]時，g（ x）=f （x）-kx不是單調(diào)函數(shù)，求實數(shù)k的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f(x)=ax+
2
x
+6，其中a為實常數(shù)．
（1）若f（x）＞3x在（1，+∞）上恒成立，求a的取值范圍；
（2）已知a=
3
4
，P1，P2是函數(shù)f（x）圖象上兩點，若在點P1，P2處的兩條切線相互平行，求這兩條切線間距離的最大值；
（3）設(shè)定義在區(qū)間D上的函數(shù)y=s（x）在點P（x0，y0）處的切線方程為l：y=t（x），當(dāng)x≠x0時，若
s(x)-t(x)
x-x0
＞0在D上恒成立，則稱點P為函數(shù)y=s（x）的“好點”．試問函數(shù)g（x）=x2f（x）是否存在“好點”．若存在，請求出所有“好點”坐標(biāo)，若不存在，請說明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012•煙臺二模）已知圓N：（x+2）2+y2=8和拋物線C：y2=2x，圓N的切線l與拋物線C交于不同的兩點A，B．
（I）當(dāng)直線Z酌斜率為1時，求線段AB的長；
（II）設(shè)點M和點N關(guān)于直線y=x對稱，問是否存在直線l，使得
MA
+
MB
？若存在，求出直線l的方程；若不存在，請說明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=
3
x
a
+
3
(a-1)
x
，a≠0且a≠1．
（1）試就實數(shù)a的不同取值，寫出該函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間；
（2）已知當(dāng)x＞0時，函數(shù)在（0，
6
）上單調(diào)遞減，在（
6
，+∞）上單調(diào)遞增，求a的值并寫出函數(shù)的解析式；
（3）記（2）中的函數(shù)圖象為曲線C，試問是否存在經(jīng)過原點的直線l，使得l為曲線C的對稱軸？若存在，求出直線l的方程；若不存在，請說明理由．

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