已知數(shù)學(xué)公式=(2sinx,m),數(shù)學(xué)公式=(sinx+cosx,1),函數(shù)f(x)=數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式(x∈R),若f(x)的最大值為數(shù)學(xué)公式
(1)求m的值;
(2)若將f(x)的圖象向左平移n(n>0)個(gè)單位后,關(guān)于y軸對(duì)稱,求n的最小值.

解:(1)f(x)=
=2sinx2+2sinxcosx+m
=1-cos2x+sin2x+m
=sin(2x-)+m+1
∵f(x)的最大值為,而sin(2x-)最大值是,m+1是常數(shù)
∴m+1=0,m=-1
(2)由(1)知,f(x)=sin(2x-),將其圖象向左平移n個(gè)單位,
對(duì)應(yīng)函數(shù)為y=sin[2(x+n)-]
平移后函數(shù)圖象關(guān)于y軸對(duì)稱,則該函數(shù)為偶函數(shù),表達(dá)式的一般形式是
y=sin(2x++kπ)(k∈Z)
要使n取最小正數(shù),則對(duì)應(yīng)函數(shù)為y=sin(2x+),
此時(shí)n=
分析:(1)根據(jù)用向量的數(shù)量積表示的函數(shù)式,寫(xiě)出函數(shù)的解析式,后面的問(wèn)題變化為三角函數(shù)的變換,把式子整理成三角函數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)形式y(tǒng)=Asin(ωx+φ)是形式,求出最值.
(2)根據(jù)上一問(wèn)整理出的函數(shù)式,將函數(shù)的解析式寫(xiě)成平移后的解析式,根據(jù)此時(shí)的函數(shù)關(guān)于縱軸對(duì)稱,得到函數(shù)是一個(gè)偶函數(shù),要使的n取到最小值,從解析式上得到n的值.
點(diǎn)評(píng):本題考查向量的數(shù)量積,考查三角函數(shù)的變換,考查函數(shù)圖象的平移,考查偶函數(shù),是一個(gè)以向量為載體的題目,這種問(wèn)題通常出現(xiàn)在高考卷的第一個(gè)解答題目上.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知向量
m
=(-2sinx,cosx)
,
n
=(
3
cosx,2cosx)
,函數(shù)f(x)=1-
m
n

(1)求f(x)的最小正周期; 
(2)當(dāng)x∈[0,π]時(shí),求f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(3)說(shuō)明f(x)的圖象可以由g(x)=sinx的圖象經(jīng)過(guò)怎樣的變換而得到.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知
a
=(2sinx,1),
b
=(m•cosx-sinx,+1),其中m>0,若f(x)=
a
b
,且最大值
2

(1)求m值.
(2)當(dāng)x.∈[0,
π
2
]
時(shí),求f(x)值域.
(3)直線3x-y+c=0是否可能和f(x)圖象相切?敘述理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知
a
=(2sinx,-cos2x),
b
=(6,-2+sinx),
c
=(
1
2
cosx,sinx).其中0≤x≤
π
2

(Ⅰ)若
a
b
,求sinx的值;
(Ⅱ)設(shè)f(x)=
a
•(
b
-
c
)+3
b
2
,求f(x)的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009•成都二模)已知曲線y=2sinx與曲線y=ax2+bx+
3
的一個(gè)交點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為
3
,且兩曲線在交點(diǎn)P處的切線與兩坐標(biāo)軸圍成的四邊形恰好有外接圓,則a與b的值分別為(  )

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•香洲區(qū)模擬)已知向量
m
=(-2sinx,-1),
n
=(-cosx,cos2x)
,定義f(x)=
m
n

(1)求函數(shù)f(x)的表達(dá)式,并求其單調(diào)增區(qū)間;
(2)在銳角△ABC中,角A、B、C對(duì)邊分別為a、b、c,且f(A)=1,bc=8,求△ABC的面積.

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同步練習(xí)冊(cè)答案