函數(shù)y=3x-sinx的零點(diǎn)個(gè)數(shù)是( 。
A、1B、2C、3D、4
考點(diǎn):根的存在性及根的個(gè)數(shù)判斷
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用,三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)
分析:因?yàn)楹瘮?shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù)就是找對(duì)應(yīng)兩個(gè)函數(shù)的圖象的交點(diǎn)個(gè)數(shù),在同一坐標(biāo)系內(nèi)畫出函數(shù)y=sinx與y=3x的圖象,數(shù)形結(jié)合可得結(jié)論.
解答: 解:因?yàn)楹瘮?shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù)就是找對(duì)應(yīng)兩個(gè)函數(shù)的圖象的交點(diǎn)個(gè)數(shù).
在同一坐標(biāo)系內(nèi)畫出函數(shù)y=sinx與y=3x的圖象,

由圖得交點(diǎn)1個(gè),
故函數(shù)f(x)=sinx-3x的零點(diǎn)的個(gè)數(shù)是1,
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查函數(shù)零點(diǎn)個(gè)數(shù)的判斷和數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用.在判斷函數(shù)零點(diǎn)個(gè)數(shù)時(shí),常轉(zhuǎn)化為對(duì)應(yīng)方程的根,利用根的個(gè)數(shù)來(lái)得結(jié)論或轉(zhuǎn)化為對(duì)應(yīng)兩個(gè)函數(shù)的圖象的交點(diǎn),利用兩個(gè)函數(shù)的圖象的交點(diǎn)個(gè)數(shù)來(lái)判斷,屬于中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知(2x-3)4=a0+a1x+a2x2+a3x3+a4x4,則a1+a2+a3+a4=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)集合A={1,2,3},B={3,4,5},則A∪B=( 。
A、{3}
B、{1,2,3,4,5}
C、{1,2,3,3,4,5}
D、{1,2}

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若p或q為真,¬p為真,則( 。
A、p真q假B、p假q真
C、p真q真D、p假q假

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)a,b是兩條不同的直線,α,β,γ是三個(gè)不同的平面,則下列命題正確的是( 。
A、若α⊥β,α⊥γ,則β⊥γ
B、若a,b與α所成的角相等,則a∥b
C、若a⊥α,a∥β,則α⊥β
D、若a∥b,a?α,則b∥α

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若f(x)=ax2+2(a是常數(shù)),且f′(2)=20,則a=( 。
A、6B、-4C、5D、20

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

高二某班6名同學(xué)站成一排照相,同學(xué)甲、乙不能相鄰,并且甲在乙的右邊,則不同排法種數(shù)共有(  )
A、480B、360
C、240D、120

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若向量
MA
,
MB
,
MC
的起點(diǎn)M與終點(diǎn)A、B、C互不重合且無(wú)三點(diǎn)共線,點(diǎn)O是空間中任一點(diǎn),則下列選項(xiàng)中的關(guān)系肯定能使向量
MA
MB
,
MC
構(gòu)成一個(gè)空間基底的是( 。
A、
OM
=
OA
+
OB
+
OC
B、
MA
=
MB
+
MC
C、
OM
=
1
3
OA
+
1
3
OB
+
1
3
OC
D、
MA
=2
MB
-
MC

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

沒(méi)有信息損失的統(tǒng)計(jì)圖表是( 。
A、條形統(tǒng)計(jì)圖B、扇形統(tǒng)計(jì)圖
C、折線統(tǒng)計(jì)圖D、莖葉圖

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