某校為了對學(xué)生的語文、英語的綜合閱讀能力進(jìn)行分析,在全體學(xué)生中隨機(jī)抽出5位學(xué)生的成績作為樣本,這5位學(xué)生的語文、英語的閱讀能力等級得分(6分制)如下表:
x
(語文閱讀能力)
2 3 4 5 6
  y
(英語閱讀能力)
1.5 3 4.5 5 6
(Ⅰ)如果以能力等級分?jǐn)?shù)不小于3.5分作為良好的標(biāo)準(zhǔn),若從該樣本中任意抽取2名學(xué)生成績,求這2名學(xué)生的語文、英語閱讀能力均為良好的概率;
(Ⅱ)根據(jù)上表數(shù)據(jù)
(。┱埉嫵錾媳頂(shù)據(jù)的散點圖;
(ⅱ)請根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù),用最小二乘法求出y關(guān)于x的線性回歸方程
y
=bx+a
分析:(Ⅰ)樣本中,語文、英語閱讀能力均為良好的人數(shù)為3人,本題即為從5人中抽2人,恰有2人成績良好的概率,屬古典概型,事件空間共有C52個基本事件,研究事件在其中占了C32個,故概率為
C
2
3
C
2
5

(Ⅱ)(i)先建立平面直角坐標(biāo)系,再將表中數(shù)據(jù)作為點的坐標(biāo)描出即可
(ii)求回歸直線方程的方法有兩種,一種是使用公式,先設(shè)出直線方程,再利用公式求出系數(shù)a,b,即可,另一種方法就是最小二乘法,通過求函數(shù)的最小值得回歸直線的系數(shù)a,b,一般情況下我們常使用第一種方法,但要知道公式才行
解答:解:(Ⅰ)設(shè)元素A(2,1.5),B(3,3),C(4,4.5),D(5,5),E(6,6)
從該樣本中任意抽取2名同學(xué)的基本事件分布如下:
(A,B),(A,C),(A,D),(A,E),(B,C),(B,D),(B,E),(C,D),(C,E),(D,E)總共有10個基本事件.
語文、英語閱讀能力均為良好的基本事件包括:(C,D),(C,E),(D,E)共3個.
故2名學(xué)生的語文英語閱讀能力均為良好的概率為
3
10

(Ⅱ)(。⿺(shù)據(jù)的散點圖如右圖:

(ⅱ)設(shè)線性回歸方程為
y
=bx+a
,則
方法一:b=
n
i=1
xiyi-n
.
x
.
y
n
i=1
x
2
i
-n
.
x
2

=
91-80
90-80
=1.1a=
.
y
-b
.
x
=4-1.1×4=-0.4
所以線性回歸方程為y=1.1x-0.4
方法二:f(a,b)=(2b+a-1.5)2+(3b+a-3)2+(4b+a-3.5)2+(5b+a-5)2+(6b+a-6)2=5a2+40a(b-1)+(2b-1.5)2+(3b-3)2+(4a-3.5)2+(5b-5)2+(6b-6)2
a=-
40(b-1)
10
=4(1-b)
時,f(a,b)取得最小值10b2-22b+12.5
即b=1.1,a=-0.4時f(a,b)取得最小值;
所以線性回歸方程為y=1.1x-0.4.
點評:本題考查了概率與統(tǒng)計的知識,綜合考察了識圖能力,古典概型的概率計算方法,用樣本研究變量間的不確定關(guān)系的方法運(yùn)用
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如下表:

(Ⅰ)如果以能力等級分?jǐn)?shù)不小于3.5分作為良好的標(biāo)準(zhǔn),若從該樣本中任意抽取2名學(xué)生成績,求這2名學(xué)生的語文、英語閱讀能力均為良好的概率;
(Ⅱ)根據(jù)上表數(shù)據(jù)
(ⅰ)請畫出上表數(shù)據(jù)的散點圖;
(ⅱ)請根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù),用最小二乘法求出y關(guān)于x的線性回歸方程=bx+a。

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x
(語文閱讀能力)
23456
  y
(英語閱讀能力)
1.534.556
(Ⅰ)如果以能力等級分?jǐn)?shù)不小于3.5分作為良好的標(biāo)準(zhǔn),若從該樣本中任意抽取2名學(xué)生成績,求這2名學(xué)生的語文、英語閱讀能力均為良好的概率;
(Ⅱ)根據(jù)上表數(shù)據(jù)
(。┱埉嫵錾媳頂(shù)據(jù)的散點圖;
(ⅱ)請根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù),用最小二乘法求出y關(guān)于x的線性回歸方程

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x
(語文閱讀能力)
23456
  y
(英語閱讀能力)
1.534.556
(Ⅰ)如果以能力等級分?jǐn)?shù)不小于3.5分作為良好的標(biāo)準(zhǔn),若從該樣本中任意抽取2名學(xué)生成績,求這2名學(xué)生的語文、英語閱讀能力均為良好的概率;
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