隨機(jī)抽取某班n個學(xué)生，得知其數(shù)學(xué)成績分別為a1，a2，…an，則右邊的程序框圖輸出的s表示樣本的數(shù)字特征是（　�。�

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A．中位數(shù)B．平均數(shù)C．方差D．標(biāo)準(zhǔn)差
分析程序中各變量、各語句的作用，根據(jù)流程圖所示的順序，可知：
該程序的作用是計算依次輸入的n個數(shù)a1，a2，…，an的算術(shù)平均數(shù)，
即S=
1
n
n


i=1
ai，
根據(jù)統(tǒng)計中的定義，樣本數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)所表示的樣本的數(shù)字特征為樣本平均數(shù)．
故選B
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為了調(diào)查高中學(xué)生是否喜歡數(shù)學(xué)與性別的關(guān)系，某班采取分層抽樣的方法從2011屆高一學(xué)生中隨機(jī)抽出20名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，具體情況如下表所示．
男 女
喜歡數(shù)學(xué) 7 3
不喜歡數(shù)學(xué) 3 7
（Ⅰ）用獨(dú)立性檢驗(yàn)的方法分析有多大的把握認(rèn)為本班學(xué)生是否喜歡數(shù)學(xué)與性別有關(guān)？
（參考公式和數(shù)據(jù)：
（1）k2=
n(ad-bc)2
(a+c)(b+d)(a+b)(c+d)
，
（2）①當(dāng)k2≤2.706時，可認(rèn)為兩個變量是沒有關(guān)聯(lián)的；②當(dāng)k2＞2.706時，有90%的把握判定兩個變量有關(guān)聯(lián)；③當(dāng)k2＞3.841時，有95%的把握判定兩個變量有關(guān)聯(lián)；④當(dāng)k2＞6.635時，有99%的把握判定兩個變量有關(guān)聯(lián)．）
（Ⅱ）若按下面的方法從這個20個人中抽取1人來了解有關(guān)情況：將一個標(biāo)有數(shù)字1，2，3，4，5，6的正六面體骰子連續(xù)投擲兩次，記朝上的兩個數(shù)字的乘積為被抽取人的序號，試求：
①抽到號碼是6的倍數(shù)的概率；
②抽到“無效序號（序號大于20）”的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

隨機(jī)抽取某班n個學(xué)生，得知其數(shù)學(xué)成績分別為a1，a2，…an，則右邊的程序框圖輸出的s表示樣本的數(shù)字特征是（　�。�

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：河南省長葛市第三實(shí)驗(yàn)高中2010-2011學(xué)年高二上學(xué)期第一次考試數(shù)學(xué)試題 題型：022

隨機(jī)抽取某班n個學(xué)生，得知其數(shù)學(xué)成績分別為a1，a2，…an，且是這n個數(shù)據(jù)的平均數(shù)，則下圖所示的程序框圖輸出的s＝________，s表示的樣本的數(shù)字特征是________．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2009-2010學(xué)年浙江省杭州二中高二（上）期末數(shù)學(xué)試卷（理科）（解析版） 題型：選擇題

隨機(jī)抽取某班n個學(xué)生，得知其數(shù)學(xué)成績分別為a1，a2，…an，則右邊的程序框圖輸出的s表示樣本的數(shù)字特征是（ ）

A．中位數(shù)
B．平均數(shù)
C．方差
D．標(biāo)準(zhǔn)差

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