某校通過數(shù)學(xué)競賽,選出成績不低于100分的學(xué)生成績進行統(tǒng)計(得分均為整數(shù),滿分150分),得頻率分布表:
請根據(jù)頻率分布表中所提供的數(shù)據(jù),解答下列問題:
(I)求a、b、c的值及隨機抽取一考生其成績不低于120分的概率;
(II)若從成績不低于120分的3、4、5組中按分層抽樣的方法抽取6人參加數(shù)學(xué)實踐活動,并在這6人中指定2名負責(zé)人,求從第4組抽取的學(xué)生中至少有一名是負責(zé)人的概率.
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(I)a=
30
100
=0.30、b=0.35×100=35、c=5+35+30+20+10=100,
成績不低于120分的概率為:p=0.30+0.20+0.10=0.60;
(II)第3、4、5組共有60名學(xué)生,用分層抽樣在60名學(xué)生中抽6名學(xué)生,
第3、4、5組分別抽取3人,2人,1人,
設(shè)第3組的3位同學(xué)為A1、A2、A3,第4組的2位同學(xué)為B1、B2,第5組的1位同學(xué)為C1,
則從六位同學(xué)中抽兩位同學(xué)不含B1、B2的可能性有:
(A1,A2),(A1,A3),(A1,C1),(A2,A3),(A2,C1),(A3,C1),共6種可能;
B1、B2至少有一名的可能性有:
(B1,A1),(B1,A2),(B1,A3),
(B2,A1),(B2,A2),(B2,A3),
(B1,C1),(B2,C1),(B1,B2
有9種可能,
第4組抽取學(xué)生中至少有一名是負責(zé)人的概率是
9
6+9
=
3
5
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某校高三數(shù)學(xué)競賽初賽考試后,對考生成績進行統(tǒng)計(考生成績均不低于90分,滿分150分),將成績按如下方式分成六組,第一組[90,100)、第二組[100,110)…第六組[140,150].如圖為其頻率分布直方圖的一部分,若第四、五、六組的人數(shù)依次成等差數(shù)列,且第六組有4人.
(Ⅰ)請補充完整頻率分布直方圖,并估計這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)M;
(Ⅱ)現(xiàn)根據(jù)初賽成績從第四組和第六組中任意選2人,記他們的成績分別為x,y.若|x-y|≥10,則稱此二
人為“黃金幫扶組”,試求選出的二人的概率P1;
(Ⅲ)以此樣本的頻率當(dāng)作概率,現(xiàn)隨機在這組樣本中選出的3名學(xué)生,求成績不低于120分的人數(shù)ξ分布列及期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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請根據(jù)頻率分布表中所提供的數(shù)據(jù),解答下列問題:
(I)求a、b、c的值及隨機抽取一考生其成績不低于120分的概率;
(II)若從成績不低于120分的3、4、5組中按分層抽樣的方法抽取6人參加數(shù)學(xué)實踐活動,并在這6人中指定2名負責(zé)人,求從第4組抽取的學(xué)生中至少有一名是負責(zé)人的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

某校通過數(shù)學(xué)競賽,選出成績不低于100分的學(xué)生成績進行統(tǒng)計(得分均為整數(shù),滿分150分),得頻率分布表:
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(II)若從成績不低于120分的3、4、5組中按分層抽樣的方法抽取6人參加數(shù)學(xué)實踐活動,并在這6人中指定2名負責(zé)人,求從第4組抽取的學(xué)生中至少有一名是負責(zé)人的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010年遼寧省丹東市高考數(shù)學(xué)二模試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

某校通過數(shù)學(xué)競賽,選出成績不低于100分的學(xué)生成績進行統(tǒng)計(得分均為整數(shù),滿分150分),得頻率分布表:
請根據(jù)頻率分布表中所提供的數(shù)據(jù),解答下列問題:
(I)求a、b、c的值及隨機抽取一考生其成績不低于120分的概率;
(II)若從成績不低于120分的3、4、5組中按分層抽樣的方法抽取6人參加數(shù)學(xué)實踐活動,并在這6人中指定2名負責(zé)人,求從第4組抽取的學(xué)生中至少有一名是負責(zé)人的概率.

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