【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時,求不等式的解集;
(2)當(dāng)時,若對任意互不相等的實數(shù),都有成立,求實數(shù)的取值范圍;
(3)判斷函數(shù)在上的零點的個數(shù),并說明理由.
【答案】(1);(2);(3)3個零點.
【解析】試題分析:(1)當(dāng)時,不等式為,去掉絕對值化為或,解得;(2)先求出函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間為和,由題意可得在上單調(diào)增,故可得,解得解得或;(3),當(dāng)時,根據(jù)零點存在定理可得函數(shù)在區(qū)間和區(qū)間各有一個零點;當(dāng)時,函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增,在區(qū)間有一個零點,綜上可得函數(shù)共有3個零點。
試題解析:
(1)當(dāng)時,不等式為,
∴或,
解得,
∴原不等式的解集為.
(2)
的單調(diào)增區(qū)間為和
又在上單調(diào)增,
,
解得或
∴實數(shù)的取值范圍為 .
(3)由題意得
①當(dāng)時,對稱軸為,
因為,
∴,
∵,即
∴,
又
由零點存在性定理可知,函數(shù)在區(qū)間和區(qū)間各有一個零點;
②當(dāng)時,對稱軸為,
函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增且,
所以函數(shù)在區(qū)間有一個零點。
綜上函數(shù)在上有3個零點.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直角梯形中,是邊長為2的等邊三角形,.沿將折起,使至處,且;然后再將沿折起,使至處,且面面,和在面的同側(cè).
(Ⅰ) 求證:平面;
(Ⅱ) 求平面與平面所構(gòu)成的銳二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)試判斷函數(shù)的單調(diào)性;
(2)設(shè),求在上的最大值;
(3)試證明:對任意,不等式都成立(其中是自然對數(shù)的底數(shù)).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校對高二年級選學(xué)生物的學(xué)生的某次測試成績進行了統(tǒng)計,隨機抽取了名學(xué)生的成績作為樣本,根據(jù)此數(shù)據(jù)作出了頻率分布統(tǒng)計表和頻率分布直方圖如下:
(1)求表中的值和頻率分布直方圖中的值;
(2)如果用分層抽樣的方法,從樣本成績在和的學(xué)生中共抽取人,再從人中選人,
求這人成績在的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)設(shè)a,b是兩個不相等的正數(shù),若,用綜合法證明:a+b>4
(2)已知a>b>c,且a+b+c=0,用分析法證明: .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某農(nóng)科所對冬季晝夜溫差大小與某反季節(jié)大豆新品種發(fā)芽多少之間的關(guān)系進行分析研究。他們分別記錄了12月1日至12月5日的每天晝夜溫差與實驗室每天每100顆種子的發(fā)芽數(shù),得到如下資料:
日期 | 12月1日 | 12月2日 | 12月3日 | 12月4日 | 12月5日 |
溫差/ | 10 | 11 | 13 | 12 | 8 |
發(fā)芽數(shù)/顆 | 23 | 25 | 30 | 26 | 16 |
該農(nóng)科所確定的研究方案是:先從這五組數(shù)據(jù)中選取2組,用剩下的3組數(shù)據(jù)求線性回歸方程,再對被選取的2組數(shù)據(jù)進行檢驗.
(1)若選取的是12月1日與12月5日的兩組數(shù)據(jù),請根據(jù)12月2日至12月4日的數(shù)據(jù),求出y關(guān)于x的線性回歸方程=bx+a;
(2)若由線性回歸方程得到的估計數(shù)據(jù)與所選出的檢驗數(shù)據(jù)的誤差均不超過2顆,則認為 得到的線性回歸方程是可靠的,試問(1)中所得的線性回歸方程是否可靠?
(附:,,其中,為樣本平均值)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)在點處的切線與直線平行,且,其中.
(Ⅰ)求的值,并求出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)設(shè)函數(shù),對于正實數(shù),若,使得成立,求的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的正方體ABCD-A1B1C1D1中,E,F,E1,F1分別是棱AB,AD,B1C1,C1D1的中點,
求證:(1) ;
(2)∠EA1F=∠E1CF1.
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