把形如M=mn（m，n∈N*）的正整數(shù)表示成各項(xiàng)都是整數(shù)，公差為2的等差數(shù)列前n項(xiàng)的和，稱作“對M的m項(xiàng)分劃”，例如：9=32=1+3+5稱作“對9的3項(xiàng)分劃”；64=43=13+15+17+19稱作“對64的4項(xiàng)分劃”，據(jù)此對324的18項(xiàng)分劃中最大的數(shù)是 （   ）．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把形如M=mn（m，n∈N*）的正整數(shù)表示成各項(xiàng)都是整數(shù)、公差為2的等差數(shù)列前m項(xiàng)的和，稱作“對M的m項(xiàng)分劃”．例如，把9表示成9=32=1+3+5，稱作“對9的3項(xiàng)分劃”，把64表示成64=43=13+15+17+19，稱作“對64的4項(xiàng)分劃”．據(jù)此，對25的5項(xiàng)分劃中最大的數(shù)是
 
；625的5項(xiàng)分劃中第2項(xiàng)是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把形如M=mn（m，n∈N*）的正整數(shù)表示成各項(xiàng)都是整數(shù)，公差為2的等差數(shù)列前n項(xiàng)的和，稱作“對M的m項(xiàng)分劃”，例如：9=32=1+3+5稱作“對9的3項(xiàng)分劃”；64=43=13+15+17+19稱作“對64的4項(xiàng)分劃”，據(jù)此對324的18項(xiàng)分劃中最大的數(shù)是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：朝陽區(qū)二模 題型：填空題

把形如M=mn（m，n∈N*）的正整數(shù)表示成各項(xiàng)都是整數(shù)，公差為2的等差數(shù)列前n項(xiàng)的和，稱作“對M的m項(xiàng)分劃”，例如：9=32=1+3+5稱作“對9的3項(xiàng)分劃”；64=43=13+15+17+19稱作“對64的4項(xiàng)分劃”，據(jù)此對324的18項(xiàng)分劃中最大的數(shù)是 ______．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2010-2012學(xué)年浙江省杭州外國語學(xué)校高三（上）11月月考數(shù)學(xué)試卷（文科）（解析版） 題型：填空題

把形如M=mn（m，n∈N*）的正整數(shù)表示成各項(xiàng)都是整數(shù)，公差為2的等差數(shù)列前n項(xiàng)的和，稱作“對M的m項(xiàng)分劃”，例如：9=32=1+3+5稱作“對9的3項(xiàng)分劃”；64=43=13+15+17+19稱作“對64的4項(xiàng)分劃”，據(jù)此對324的18項(xiàng)分劃中最大的數(shù)是     ．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2008年北京市朝陽區(qū)高考數(shù)學(xué)二模試卷（理科）（解析版） 題型：解答題

把形如M=mn（m，n∈N*）的正整數(shù)表示成各項(xiàng)都是整數(shù)，公差為2的等差數(shù)列前n項(xiàng)的和，稱作“對M的m項(xiàng)分劃”，例如：9=32=1+3+5稱作“對9的3項(xiàng)分劃”；64=43=13+15+17+19稱作“對64的4項(xiàng)分劃”，據(jù)此對324的18項(xiàng)分劃中最大的數(shù)是     ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案