A. | [10,+∞) | B. | [11,+∞) | C. | [13,+∞) | D. | [14,+∞) |
分析 畫出約束條件的可行域,求出|x|+2y的最大值,即可得到?(x,y)∈D,|x|+2y≤a為真命題,實數(shù)a的取值范圍.
解答 解:不等式組$\left\{\begin{array}{l}{y≤5}&{\;}\\{2x-y+3≤0}&{\;}\\{x+y-1≥0}&{\;}\end{array}\right.$表示的平面區(qū)域為D,如圖:
當x≥0時,z=|x|+2y=x+2y,z=x+2y經(jīng)過B時取得最大值,
由$\left\{\begin{array}{l}{y=5}\\{2x-y+3=0}\end{array}\right.$可得B(1,5),此時z的最大值為:11.
當x<0時,z=|x|+2y=-x+2y,z=-x+2y經(jīng)過A時取得最大值,
由$\left\{\begin{array}{l}{y=5}\\{x+y-1=0}\end{array}\right.$,可得A(-4,5),此時z的最大值為:
14.
若?(x,y)∈D,|x|+2y≤a為真命題,則實數(shù)a的取值范圍:[14,+∞).
故選:D.
點評 本題考查命題的真假的判斷與應用,線性規(guī)劃的簡單應用,考查轉(zhuǎn)化思想以及數(shù)形結(jié)合思想的應用.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | -1-i | B. | 1-i | C. | -1+i | D. | 1+i |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{3}$ | B. | $\frac{3}{10}$ | C. | $\frac{2}{5}$ | D. | $\frac{11}{30}$ |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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