使為偶函數(shù)，且在上是減函數(shù)的的一個(gè)值是

[　　]

A．

B．

C．

D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)f（x）是定義在[-1，1]上的偶函數(shù)，f（x）與g（x）的圖象關(guān)于x=1對(duì)稱，且當(dāng)x∈[2，3]時(shí)，g（x）=a（x-2）-2 （x-2）3（a為常數(shù)）．
（Ⅰ）求f（x）的解析式；
（Ⅱ）若f（x）在[0，1]上是增函數(shù)，求實(shí)數(shù)a的取值范圍；
（Ⅲ）若a∈（-6，6），問(wèn)能否使f（x）的最大值為4？請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f（x）是定義在R上的偶函數(shù)，且f（1-x）=f（-x-3），當(dāng)0≤x≤2時(shí)，f(x)=
x
2
，那使f(x)=
1
2
成立的x的集合為（　�。�
A、{x|x=2n，n∈Z}
B、{x|x=2n-1，n∈Z}
C、{x|x=4n-1，n∈Z}
D、{x|x=4n+1，n∈Z}

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知f（x）是定義在R上的偶函數(shù)，在（-∞，0）上是減函數(shù)，且f（3）=0，則使f（x）＜0的x范圍為（　�。�

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知是定義在上的偶函數(shù)，在上是減函數(shù)，且，則使的范圍為    

 (A)           (B)        (C)        (D)

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