函數(shù)f(x)=數(shù)學(xué)公式+數(shù)學(xué)公式的定義域為________.

(-1,1)∪(1,2]
分析:本題考查的知識點是函數(shù)的定義域及其求法,根據(jù)函數(shù)的定義為使函數(shù)f(x)=+的解析式有意義的自變量x取值范圍,我們可以構(gòu)造關(guān)于自變量x的不等式,解不等式即可得到答案.
解答:要使函數(shù)f(x)=+的解析式有意義,
自變量x需滿足
解得:-1<x<1或1<x≤2
故答案為:(-1,1)∪(1,2]
點評:求函數(shù)的定義域時要注意:(1)當(dāng)函數(shù)是由解析式給出時,其定義域是使解析式有意義的自變量的取值集合.(2)當(dāng)函數(shù)是由實際問題給出時,其定義域的確定不僅要考慮解析式有意義,還要有實際意義(如長度、面積必須大于零、人數(shù)必須為自然數(shù)等).(3)若一函數(shù)解析式是由幾個函數(shù)經(jīng)四則運算得到的,則函數(shù)定義域應(yīng)是同時使這幾個函數(shù)有意義的不等式組的解集.若函數(shù)定義域為空集,則函數(shù)不存在.(4)對于(4)題要注意:①對在同一對應(yīng)法則f 下的量“x”“x+a”“x-a”所要滿足的范圍是一樣的;②函數(shù)g(x)中的自變量是x,所以求g(x)的定義域應(yīng)求g(x)中的x的范圍.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax-
b
x
-2lnx,f(1)=0

(1)若函數(shù)f(x)在其定域義內(nèi)為單調(diào)函數(shù),求實數(shù)a的取值范圍;
(2)若函數(shù)f(x)的圖象在x=1處的切線的斜率為0,且an+1=f′(
1
an+1
)-nan+1

①若a1≥3,求證:an≥n+2;
②若a1=4,試比較
1
1+a1
+
1
1+a2
+…+
1
1+an
2
5
的大小,并說明你的理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)若任意直線l過點F(0,1),且與函數(shù)f(x)=
1
4
x2
的圖象C交于兩個不同的點A,B,分別過點A,B作C的切線,兩切線交于點M,證明:點M的縱坐標(biāo)是一個定值,并求出這個定值;
(2)若不等式f(x)≥g(x)恒成立,g(x)=alnx(a>o)求實數(shù)a的取值范圍;
(3)求證:
ln24
24
+
ln34
34
+
ln44
44
+…
lnn4
n4
2
e
,(其中e為無理數(shù),約為2.71828).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)數(shù)學(xué)公式
(1)若函數(shù)f(x)在其定域義內(nèi)為單調(diào)函數(shù),求實數(shù)a的取值范圍;
(2)若函數(shù)f(x)的圖象在x=1處的切線的斜率為0,且數(shù)學(xué)公式
①若a1≥3,求證:an≥n+2;
②若a1=4,試比較數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式的大小,并說明你的理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)=ax-
b
x
-2lnx,f(1)=0

(1)若函數(shù)f(x)在其定域義內(nèi)為單調(diào)函數(shù),求實數(shù)a的取值范圍;
(2)若函數(shù)f(x)的圖象在x=1處的切線的斜率為0,且an+1=f′(
1
an+1
)-nan+1

①若a1≥3,求證:an≥n+2;
②若a1=4,試比較
1
1+a1
+
1
1+a2
+…+
1
1+an
2
5
的大小,并說明你的理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年四川省南充高中高三第六次月考數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù)
(1)若函數(shù)f(x)在其定域義內(nèi)為單調(diào)函數(shù),求實數(shù)a的取值范圍;
(2)若函數(shù)f(x)的圖象在x=1處的切線的斜率為0,且
①若a1≥3,求證:an≥n+2;
②若a1=4,試比較的大小,并說明你的理由.

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