設(shè)函數(shù)的定義域?yàn)?img src='http://thumb.1010pic.com/pic1/files/down/test/2015/03/27/06/2015032706332531955857.files/image041.gif'>，若存在閉區(qū)間，使得函數(shù)滿(mǎn)足：①

在上是單調(diào)函數(shù)；②在上的值域是，則稱(chēng)區(qū)間是函數(shù)的“和諧區(qū)間”．下列結(jié)論錯(cuò)誤的是………………………………………（    ）

A．函數(shù)（）存在“和諧區(qū)間”

B．函數(shù)（）不存在“和諧區(qū)間”

C．函數(shù)）存在“和諧區(qū)間”

D．函數(shù)（，）不存在“和諧區(qū)間”


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


函數(shù)的反函數(shù)是（    ）

A．                B.

C．               D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知橢圓及以下3個(gè)函數(shù)：①；②；

③，其中函數(shù)圖像能等分該橢圓面積的函數(shù)個(gè)數(shù)有（    ）．

.0個(gè)                 1個(gè)　           .2個(gè)                 .3個(gè)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知函數(shù)是偶函數(shù)，直線與函數(shù)的圖像自左至右依次交于四個(gè)不同點(diǎn)、、、，若，則實(shí)數(shù)的值為_(kāi)_______．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


將函數(shù)的圖象向右平移個(gè)單位，再將圖象上每一點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短到原來(lái)的倍，所得圖象關(guān)于直線對(duì)稱(chēng)，則的最小正值為（    ）

A．  B．  C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知函數(shù)（為實(shí)常數(shù)）．

（1）若圖像上動(dòng)點(diǎn)到定點(diǎn)的距離的最小值為，求實(shí)數(shù)的值；

（2）若在區(qū)間上是增函數(shù)，試用單調(diào)性的定義求實(shí)數(shù)的取值范圍.

（3）設(shè)，若不等式在有解，求的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


從甲、乙、丙、丁四個(gè)人中任選兩名志愿者，則甲被選中的概率是__________.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


對(duì)于定義在實(shí)數(shù)集R上的函數(shù),若與都是偶函數(shù)，則（    ）

A.是奇函數(shù)  B.是奇函數(shù)  C.是偶函數(shù)  D.是奇函數(shù)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在四面體中，是底面的重心，則等于

A.          B.

C.     D.  

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同步練習(xí)冊(cè)答案