已知a≠0,集合A={x|x2-x-6<0},B={x|x2+2x-8≥0},C={x|x2-4ax+3a2<0},且C⊆(A∩CRB).求實數(shù)a的取值范圍.
分析:先通過解一元二次不等式化簡集合A和B,再求集合B的補集,最后求出A∩(CRB),由于一元二次方程x2-4ax+3a2=0的兩個根是:a,3a.欲表示出集合C,須對a進行分類討論:①若a>0,②若a<0,再結(jié)合C⊆(A∩CRB),列出不等關(guān)系求得a的取值范圍,最后綜合得出實數(shù)a的取值范圍即可.
解答:解:依題意得:A={x|-2<x<3},B={x|x≤-4或x≥2},(CRB)={x|-4<x<2}
∴A∩(CRB)=(-2,2)
①若a>0,則C={x|a<x<3a},
由C⊆(A∩CRB)得
a>0
a≥-2
3a≤2
,解得0<a≤
2
3

②若a<0,則C={x|3a<x<a},
由C⊆(A∩CRB)得
a<0
3a≥-2
a≤2
,解得-
2
3
≤a<0
綜上,實數(shù)a的取值范圍為0<a≤
2
3
或-
2
3
≤a<0
點評:本小題主要考查一元二次不等式的解法、集合的包含關(guān)系判斷及應(yīng)用、交集及其運算、補集及其運算不等式的解法等基礎(chǔ)知識,考查運算求解能力,考查分類討論思想.屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:成功之路·突破重點線·數(shù)學(xué)(學(xué)生用書) 題型:013

已知a∈R,集合A={x|x2=1}與B={x|ax=1},若A∪B=A,則實數(shù)a能取到的所有值是

[  ]

A.1
B.-1
C.-1或1
D.-1或0或1

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:北京高考真題 題型:解答題

已知集合A={a1,a2,…,ak(k≥2)},其中ai∈Z(i=1,2,…,k),由A中的元素構(gòu)成兩個相應(yīng)的集合:S={(a,b)|a∈A,b∈A,a+b∈A},T={(a,b)|a∈A,b∈A,a-b∈A},其中(a,b)是有序數(shù)對,集合S和T中的元素個數(shù)分別為m和n,若對于任意的a∈A,總有-aA,則稱集合A具有性質(zhì)P。
(1)檢驗集合{0,1,2,3}與{-1,2,3}是否具有性質(zhì)P并對其中具有性質(zhì)P的集合,寫出相應(yīng)的集合S和T;
(2)對任何具有性質(zhì)P的集合A,證明: n≤;
(3)判斷m和n的大小關(guān)系,并證明你的結(jié)論。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:月考題 題型:解答題

已知集合A={a1,a2,…,ak(k≥2)},其中ai∈Z(i=1,2,…,k),由A中的元素構(gòu)成兩個相應(yīng)的集合:S={(a,b)|a∈A,b∈A,a+b∈A},T={(a,b)|a∈A,b∈A,a﹣b∈A}.其中(a,b)是有序數(shù)對,集合S和T中的元素個數(shù)分別為m和n.若對于任意的a∈A,總有﹣aA,則稱集合A具有性質(zhì)P.
(I)檢驗集合{0,1,2,3}與{﹣1,2,3}是否具有性質(zhì)P并對其中具有性質(zhì)P的集合,寫出相應(yīng)的集合S和T;
(II)對任何具有性質(zhì)P的集合A,證明: ;
(III)判斷m和n的大小關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:0116 期中題 題型:解答題

已知a≠0,集合A={x|x2-x-6<0},B={x|x2+2x-8≥0},C={x|x2-4ax+3a2<0}且C(A∩CRB),求實數(shù)a的取值范圍。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案