【題目】某大學(xué)藝術(shù)專業(yè)400名學(xué)生參加某次測(cè)評(píng),根據(jù)男女學(xué)生人數(shù)比例,使用分層抽樣的方法從中隨機(jī)抽取了100名學(xué)生,記錄他們的分?jǐn)?shù),將數(shù)據(jù)分成7組:[20,30),[30,40),┄,[80,90],并整理得到如下頻率分布直方圖:

(Ⅰ)從總體的400名學(xué)生中隨機(jī)抽取一人,估計(jì)其分?jǐn)?shù)小于70的概率;

(Ⅱ)已知樣本中分?jǐn)?shù)小于40的學(xué)生有5人,試估計(jì)總體中分?jǐn)?shù)在區(qū)間[40,50)內(nèi)的人數(shù);

(Ⅲ)已知樣本中有一半男生的分?jǐn)?shù)不小于70,且樣本中分?jǐn)?shù)不小于70的男女生人數(shù)相等.試估計(jì)總體中男生和女生人數(shù)的比例.

【答案】(1)0.4(2)20(3)3:2

【解析】試題分析:(Ⅰ)根據(jù)頻率=組距×高,可得分?jǐn)?shù)小于70的概率為:1﹣(0.04+0.02)×10;(Ⅱ)先計(jì)算樣本中分?jǐn)?shù)小于40的頻率,進(jìn)而計(jì)算分?jǐn)?shù)在區(qū)間[40,50)內(nèi)的頻率,可估計(jì)總體中分?jǐn)?shù)在區(qū)間[40,50)內(nèi)的人數(shù);

(Ⅲ)已知樣本中有一半男生的分?jǐn)?shù)不小于70,且樣本中分?jǐn)?shù)不小于70的男女生人數(shù)相等.進(jìn)而得到答案.

試題解析:

(1)由頻率分布直方圖知,

分?jǐn)?shù)在的頻率為,

分?jǐn)?shù)在的頻率為

則分?jǐn)?shù)小于70的頻率為,

故從總體的400名學(xué)生中隨機(jī)抽取一人,估計(jì)其分?jǐn)?shù)小于70的概率為.

(2)由頻率分布直方圖知,

樣本中分?jǐn)?shù)在區(qū)間的人數(shù)為 (人),

已知樣本中分?jǐn)?shù)小于40的學(xué)生有5人,

所以樣本中分?jǐn)?shù)在區(qū)間內(nèi)的人數(shù)為 (人),

設(shè)總體中分?jǐn)?shù)在區(qū)間內(nèi)的人數(shù)為

,得,

所以總體中分?jǐn)?shù)在區(qū)間內(nèi)的人數(shù)為20人.

(3)由頻率分布直方圖知,

分?jǐn)?shù)不小于70的人數(shù)為 (人),

已知分?jǐn)?shù)不小于70的男女生人數(shù)相等,

故分?jǐn)?shù)不小于70分的男生人數(shù)為30人,

又因?yàn)闃颖局杏幸话肽猩姆謹(jǐn)?shù)不小于70,

故男生的頻率為: ,

即女生的頻率為: ,

即總體中男生和女生人數(shù)的比例約為: .

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】隨著手機(jī)使用的不斷普及,現(xiàn)在全國(guó)各地的中小學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入校園已經(jīng)成為了普遍的現(xiàn)象,也引起了一系列的問題。然而,是堵還是疏,就擺在了我們學(xué)校老師的面前.某研究型學(xué)習(xí)小組調(diào)查研究中學(xué)生使用手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)的影響”,部分統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表

不使用手機(jī)

使用手機(jī)

合計(jì)

學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀人數(shù)

18

7

25

學(xué)習(xí)成績(jī)不優(yōu)秀人數(shù)

6

19

25

合計(jì)

24

26

50

參考數(shù)據(jù),其中

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

(1)試根據(jù)以上數(shù)據(jù),運(yùn)用獨(dú)立性檢驗(yàn)思想,指出有多大把握認(rèn)為中學(xué)生使用手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)有影響?

(2)研究小組將該樣本中使用手機(jī)且成績(jī)優(yōu)秀的7位同學(xué)記為組,不使用手機(jī)且成績(jī)優(yōu)秀的18位同學(xué)記為組,計(jì)劃從組推選的2人和組推選的3人中,隨機(jī)挑選兩人來分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn).求挑選的兩人一人來自組、另一人來自組的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)AB=6,在線段AB上任取兩點(diǎn)C、D(端點(diǎn)A、B除外),將線段AB分成三條線段AC、CD、DB.
(1)若分成的三條線段的長(zhǎng)度均為正整數(shù),求這三條線段可以構(gòu)成三角形(稱為事件A)的概率;
(2)若分成的三條線段的長(zhǎng)度均為正實(shí)數(shù),求這三條線段可以構(gòu)成三角形(稱為事件B)的概率;
(3)根據(jù)以下用計(jì)算機(jī)所產(chǎn)生的20組隨機(jī)數(shù),試用隨機(jī)數(shù)模擬的方法,來近似計(jì)算(2)中事件B的概率, 20組隨機(jī)數(shù)如下:

組別

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

X

0.52

0.36

0.58

0.73

0.41

0.6

0.05

0.32

0.38

0.73

Y

0.76

0.39

0.37

0.01

0.04

0.28

0.03

0.15

0.14

0.86

組別

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

X

0.67

0.47

0.58

0.21

0.54

0.64

0.36

0.35

0.95

0.14

Y

0.41

0.54

0.51

0.37

0.31

0.23

0.56

0.89

0.17

0.03

(X和Y都是0~1之間的均勻隨機(jī)數(shù))

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程

在直角坐標(biāo)系中,曲線,曲線為參數(shù)), 以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.

(1)求曲線,的極坐標(biāo)方程;

(2)若射線)分別交,兩點(diǎn), 的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程

在平面直角坐標(biāo)系中,曲線,曲線為參數(shù)), 以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.

1)求曲線,的極坐標(biāo)方程;

2)若射線)分別交,兩點(diǎn), 的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

(1)求曲線與直線垂直的切線方程;

(2)求的單調(diào)遞減區(qū)間;

(3)若存在,使函數(shù)成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若m個(gè)不全相等的正數(shù)a1 , a2 , …am依次圍成一個(gè)圓圈使每個(gè)ak(1≤k≤m,k∈N)都是其左右相鄰兩個(gè)數(shù)平方的等比中項(xiàng),則正整數(shù)m的最小值是

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲乙兩個(gè)同學(xué)進(jìn)行定點(diǎn)投籃游戲,已知他們一次投籃中的概率均為,且各次投籃的結(jié)果互不影響.甲同學(xué)決定投5次,乙同學(xué)決定投中1次就停止,否則就繼續(xù)投下去,但投籃次數(shù)不超過5次.

(1)甲同學(xué)至少有4次投中的概率;

(2)乙同學(xué)投籃次數(shù)的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知 =(cosα,sinα), =(cosβ,sinβ),其中0<α<β<π.
(1)求證: 互相垂直;
(2)若k ﹣k 的長(zhǎng)度相等,求β﹣α的值(k為非零的常數(shù)).

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同步練習(xí)冊(cè)答案