請(qǐng)寫(xiě)出下面運(yùn)算輸出的結(jié)果。
(1)
(2)
(3)
(1)16;(2)1,2,3;(3)20,30,20;
(1)16;語(yǔ)句是將a,b和的一半賦值給變量c,語(yǔ)句是將c的平方賦值給d,最后輸出d的值。
(2)1,2,3;語(yǔ)句是將a,b的和賦值給c,語(yǔ)句是將的值賦值給了b。
(3)20,30,20;經(jīng)過(guò)語(yǔ)句后a,b,c的值是20,20,30。經(jīng)過(guò)語(yǔ)句后a,b,c的值是20,30,30。經(jīng)過(guò)語(yǔ)句后a,b,c的值是20,30,20。
點(diǎn)評(píng):語(yǔ)句的識(shí)別問(wèn)題是一個(gè)逆向性思維,一般我們認(rèn)為我們的學(xué)習(xí)是從算法步驟(自然語(yǔ)言)至程序框圖,再到算法語(yǔ)言(程序)。如果將程序擺在我們的面前時(shí),我們要從識(shí)別逐個(gè)語(yǔ)句,整體把握,概括程序的功能。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)a=5
b=3
c=(a+b)/2
d=c*c
PRINT“d=”;d
(2)a=1
b=2
c=a+b
b=a+c-b
PRINT “a=,b=,c=”;a,b,c
(3)a=10
b=20
c=30
a=b
b=c
c=a
PRINT “a=,b=,c=” ;a,b,c
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011年《新高考全案》高考總復(fù)習(xí)單元檢測(cè)卷11:算法初步(解析版) 題型:解答題
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