{(x,y)
x-2y+5≥0
3-x≥0
x+y≥0
}⊆{(x,y)|x2+y2m2(m>0)}
,則實(shí)數(shù)m的取值范圍
 
分析:根據(jù)題意,兩個(gè)集合表示的區(qū)域是x-2y=5,3-x=0,x+y=0三條直線圍成的區(qū)域,與以原點(diǎn)為圓心,m為半徑的圓要使題意成立,須使三條直線的交點(diǎn)在圓的內(nèi)部即可,計(jì)算出三個(gè)交點(diǎn),找到距離原點(diǎn)的距離最遠(yuǎn)的一個(gè),令m大于等于其到原點(diǎn)的距離即可得到答案.
解答:解:根據(jù)題意,
若使{(x,y)
x-2y+5≥0
3-x≥0
x+y≥0
}⊆{(x,y)|x2+y2m2(m>0)}
成立,
則必有x-2y=5,3-x=0,x+y=0三條直線圍成的區(qū)域在x2+y2=m2的即以原點(diǎn)為圓心,m為半徑的圓的內(nèi)部;
分析可得,只須使三條直線的交點(diǎn)在圓的內(nèi)部即可;
計(jì)算可得,三條直線的交點(diǎn)分別是(3,-3),(3,4),(
5
3
,-
5
3
),
三個(gè)交點(diǎn)中,(3,4)到原點(diǎn)距離最遠(yuǎn),為5;
故只要(3,4)在圓的內(nèi)部,就能使其他三點(diǎn)在圓的內(nèi)部,
即只須m≥5即可;
即實(shí)數(shù)m的取值范圍m≥5.
點(diǎn)評(píng):本題是數(shù)形結(jié)合的題型,注意結(jié)合題目,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)區(qū)域的關(guān)系,進(jìn)行計(jì)算即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)a∈R,函數(shù)f(x)=ax3-3x2
(Ⅰ)若x=2是函數(shù)y=f(x)的極值點(diǎn),求a的值;
(Ⅱ)若函數(shù)g(x)=f(x)+f′(x),x∈[0,2],在x=0處取得最大值,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下面四個(gè)命題:
①若x=
1-y2
,則x+y的最小值為0.
-
1
2
x
x2+1
1
2
(x∈R).
③若x,y∈R+,則
x+y
1+x+y
x
1+x
+
y
1+y

1
1×3
+
1
2×4
+…+
1
n(n+2)
3
4
. 其中正確的命題是
C
C

A、①②B、②③C、②④D、③④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•江西模擬)若集合A具有以下性質(zhì):①0∈A,1∈A;②若x,y∈A,則x-y∈A,且x≠0時(shí),
1
x
∈A
.則稱集合A是“好集”.
(1)集合B={-1,0,1}是好集;
(2)有理數(shù)集Q是“好集”;
(3)設(shè)集合A是“好集”,若x,y∈A,則x+y∈A;
(4)設(shè)集合A是“好集”,若x,y∈A,則必有xy∈A;
(5)對(duì)任意的一個(gè)“好集A”,若x,y∈A,且x≠0,則必有
y
x
∈A

則上述命題正確的個(gè)數(shù)有(  )

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若x、y∈{x|x=a0+a1•10+a2•100},其中ai∈{1,2,3,4,5,6,7}(i=0,1,2),且x+y=636,則實(shí)數(shù)對(duì)(x,y)表示坐標(biāo)平面上不同點(diǎn)的個(gè)數(shù)為(  )

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:同步題 題型:單選題

如圖所示的韋恩圖中,A、B是非空集合,定義A*B表示陰影部分的集合.若x,y∈R,A={x|y=},B={y|y=3x,x>0},則A*B為
[     ]
A.{x|0<x<2}
B.{x|1<x≤2}
C.{x|0≤x≤1或x≥2}
D.{x|0≤x≤1或x>2}

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