設(shè)橢圓
x2
m+1
+y2=1
的兩個(gè)焦點(diǎn)是F1(-c,0),F(xiàn)2(c,0)(c>0).
(1)設(shè)E是直線y=x+2與橢圓的一個(gè)公共點(diǎn),求使得|EF1|+|EF2|取最小值時(shí)橢圓的方程;
(2)已知N(0,-1)設(shè)斜率為k(k≠0)的直線l與條件(1)下的橢圓交于不同的兩點(diǎn)A,B,點(diǎn)Q滿足
AQ
=
QB
,且
NQ
AB
=0
,求直線l在y軸上截距的取值范圍.
分析:(1)由題意知m>0.由
y=x+2
x2
m+1
+y2=1
,得(m+2)x2+4(m+1)x+3(m+1)=0.由△≥0,得m≥2,或m≤-1(舍去).此時(shí)|EF1|+|EF2|=2
m+1
≥2
3
.由此能求出橢圓方程.
(2)設(shè)直線l的方程為y=kx+t.由方程組
x2+3y2=3
y=kx+t
,得(1+3k2)x2+6ktx+3t2-3=0.由△>0,知t2<1+3k2,設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2),則x1+x2=-
6kt
1+3k2
.由
AQ
=
QB
,得Q為線段AB的中點(diǎn),由此能求出截距t的取值范圍.
解答:解:(1)由題意,知m+1>1,即m>0.
y=x+2
x2
m+1
+y2=1

得(m+2)x2+4(m+1)x+3(m+1)=0.
由△=16(m+1)2-12(m+2)(m+1)=4(m+1)(m-2)≥0,
解得m≥2,或m≤-1(舍去)∴m≥2(3分)
此時(shí)|EF1|+|EF2|=2
m+1
≥2
3

當(dāng)且僅當(dāng)m=2時(shí),|EF1|+|EF2|.取得最小值2
3
,
此時(shí)橢圓方程為
x2
3
+y2=1

(2)設(shè)直線l的方程為y=kx+t.
由方程組
x2+3y2=3
y=kx+t
,
消去y得(1+3k2)x2+6ktx+3t2-3=0.∵直線l與橢圓交于不同兩點(diǎn)A、B∴△=(6kt)2-4(1+3k2)(3t2-3)>0,
即t2<1+3k2
設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2),
x1+x2=-
6kt
1+3k2

AQ
=
QB
,得Q為線段AB的中點(diǎn),
xQ=
x1+x2
2
=-
3kt
1+3k2
,yQ=kxQ+t=
t
1+3k2
.∵
NQ
AB
=0
,
∴kAB•kQN=-1,[來源:學(xué),科,即
t
1+3k2
+1
-
3kt
1+3k2
•k=-1

化簡得1+3k2=2t.代入①得t2<2t,解得0<t<2.
又由2t=1+3k2>1,得t>
1
2

所以,直線l在y軸上的截距t的取值范圍是(
1
2
,2)
點(diǎn)評(píng):本題考查橢圓方程的求法和截距t的取值范圍.解題時(shí)要認(rèn)真審題,利用橢圓性質(zhì)注意合理地進(jìn)行等價(jià)轉(zhuǎn)化.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(理)設(shè)橢圓
x2
m+1
+y2=1
的兩個(gè)焦點(diǎn)是F1(-c,0)、F2(c,0)(c>0),且橢圓上存在點(diǎn)M,使
MF1
MF2
=0

(1)求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(2)若直線l:y=x+2與橢圓存在一個(gè)公共點(diǎn)E,使得|EF1|+|EF2|取得最小值,求此最小值及此時(shí)橢圓的方程;
(3)是否存在斜率為k(k≠0)的直線l,與條件(Ⅱ)下的橢圓交于A、B兩點(diǎn),使得經(jīng)過AB的中點(diǎn)Q及N(0,-1)的直線NQ滿足
NQ
AB
=0
?若存在,求出k的取值范圍;若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:黃岡模擬 題型:解答題

(理)設(shè)橢圓
x2
m+1
+y2=1
的兩個(gè)焦點(diǎn)是F1(-c,0)、F2(c,0)(c>0),且橢圓上存在點(diǎn)M,使
MF1
MF2
=0

(1)求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(2)若直線l:y=x+2與橢圓存在一個(gè)公共點(diǎn)E,使得|EF1|+|EF2|取得最小值,求此最小值及此時(shí)橢圓的方程;
(3)是否存在斜率為k(k≠0)的直線l,與條件(Ⅱ)下的橢圓交于A、B兩點(diǎn),使得經(jīng)過AB的中點(diǎn)Q及N(0,-1)的直線NQ滿足
NQ
AB
=0
?若存在,求出k的取值范圍;若不存在,說明理由.

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