如圖,四棱錐P-ABCD中,側(cè)面PDC是邊長(zhǎng)為2的正三角形,且與底面垂直,底面ABCD是∠ADC=60°的菱形,M為PB的中點(diǎn)
(1)求證:PA⊥平面CDM;
(2)求二面角D-MC-B的余弦值.

【答案】分析:(1)建立坐標(biāo)系,求出直線PA所在的向量與平面CDM內(nèi)兩個(gè)不共線的向量,根據(jù)向量的數(shù)量積為0得到線線垂直,進(jìn)而得到線面垂直.
(2)分別求出兩個(gè)平面的法向量,利用向量間的運(yùn)算關(guān)系求出兩個(gè)向量的夾角,再轉(zhuǎn)化為二面角的平面角.
解答:解:(1)作PO⊥CD于O,連接OA
由側(cè)面PDC與底面ABCD垂直,則PO⊥面ABCD
所以PO⊥OA且PO⊥OC,又由∠ADC=60°,DO=1,AD=2,
則∠DOA=90°,即OA⊥CD
分別以O(shè)A,OC,OP所在直線為x軸,y軸,z軸建立空間直角坐標(biāo)系,
由已知
所以
所以PA⊥CM,PA⊥DC
又由CM∩DC=C,
所以PA⊥面CDM.
(2)設(shè)面MCB的法向量為

取x=1,可得
由(1)PA⊥面CDM,取面CDM的法向量為
所以,
如圖二面角D-MC-B為鈍二面角設(shè)其大小為θ,

點(diǎn)評(píng):解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵是熟練掌握幾何體的結(jié)構(gòu)特征便于建立坐標(biāo)系,進(jìn)而利用空間向量解決空間角,空間距離與線面關(guān)系等問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD中,PA⊥底面ABCD,AB⊥AD,AC⊥CD,∠ABC=60°,PA=AB=BC,
E是PC的中點(diǎn).求證:
(Ⅰ)CD⊥AE;
(Ⅱ)PD⊥平面ABE.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是直角梯形,AB∥CD,∠DAB=60°,AB=AD=2CD=2,側(cè)面PAD⊥底面ABCD,且△PAD為等腰直角三角形,∠APD=90°,M為AP的中點(diǎn).
(1)求證:AD⊥PB;
(2)求三棱錐P-MBD的體積.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD的底面ABCD是矩形,AB=2,BC=
2
,且側(cè)面PAB是正三角形,平面PAB⊥平面ABCD.
(1)求證:PD⊥AC;
(2)在棱PA上是否存在一點(diǎn)E,使得二面角E-BD-A的大小為45°,若存在,試求
AE
AP
的值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為矩形,PA⊥底面ABCD,且PA=AB=1,AD=
3
,點(diǎn)F是PB中點(diǎn).
(Ⅰ)若E為BC中點(diǎn),證明:EF∥平面PAC;
(Ⅱ)若E是BC邊上任一點(diǎn),證明:PE⊥AF;
(Ⅲ)若BE=
3
3
,求直線PA與平面PDE所成角的正弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD,PA⊥平面ABCD,ABCD是直角梯形,DA⊥AB,CB⊥AB,PA=2AD=BC=2,AB=2
2
,設(shè)PC與AD的夾角為θ.
(1)求點(diǎn)A到平面PBD的距離;
(2)求θ的大小;當(dāng)平面ABCD內(nèi)有一個(gè)動(dòng)點(diǎn)Q始終滿足PQ與AD的夾角為θ,求動(dòng)點(diǎn)Q的軌跡方程.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案