下列函數(shù)值域是R+的是（　�。�
A、y=(
1
3
)1-x
B、y=5
1
2-x
C、y=
0.5x-1
D、y=
1-2x
考點(diǎn)：函數(shù)的值域
專題：函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析：根據(jù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)逐個(gè)分析即可．
解答： 解：A中y∈R+；對(duì)應(yīng)B由于2-x≠0，故y＞0且y≠1；對(duì)應(yīng)C、D中y≥0．
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)進(jìn)行分析．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知定義在R上的奇函數(shù)f（x）是一個(gè)減函數(shù)，若x1+x2＜0，x2+x3＜0，x3+x1＜0，則f（x1）+f（x2）+f（x3）的值
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

5個(gè)不同的小球放入4個(gè)不同的盒子中，每個(gè)盒子中至少有一個(gè)小球，若甲球必須放入第一個(gè)盒子，則不同的放法種數(shù)是（　�。�
A、120種B、72種
C、60種D、36種

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列選項(xiàng)中元素的全體可以組成集合的是（　�。�
A、學(xué)校籃球水平較高的學(xué)生
B、校園中長(zhǎng)的高大的樹(shù)木
C、2013年9月入學(xué)的所有的高一新生
D、中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知直線ax-by-1=0是曲線y=x3在點(diǎn)p（2，8）處的切線，則a為（　�。�
A、
4
3
B、-
4
3
C、
3
4
D、-
3
4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)應(yīng)f：A→B：
①A=R，B={x∈R|x＞0}，f：x→|x|；
②A=N，B=N*，f：x→|x-1|；
③A={x∈R|x＞0}，B=R，f：x→x2．
是從集合A到B映射的有（　�。�
A、①②③B、①②C、②③D、①③

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)P={y|y=ln（x2+1），x∈R}，Q={y|y=1+（
1
2
）x，x∈R}，則（　�。�
A、P⊆Q
B、Q⊆P
C、Q⊆∁RP
D、∁RQ⊆P

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

方程x2-3x+2=0的兩個(gè)根可分別作為（　　）
A、一橢圓和一雙曲線的離心率
B、一雙曲線和一拋物線的離心率
C、兩橢圓的離心率
D、一橢圓和一拋物線的離心率

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知定義域?yàn)镽的奇函數(shù)f（x）的圖象是一條連續(xù)不斷的曲線，當(dāng)x∈（1，+∞）時(shí)，f′（x）＜0；當(dāng)x∈（0，1）時(shí)，f′（x）＞0，且f（2）=0，則關(guān)于x的不等式（x+1）f（x）＞0的解集為（　�。�
A、（-2，-1）∪（0，2）
B、（-∞，-2）∪（0.2）
C、（-2，0）
D、（1，2）

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