已知y=f(x)是偶函數(shù),而y=f(x+1)是奇函數(shù),且對(duì)任意0≤x≤1,f(x)遞減,都有f(x)≥0,則a=f(2010),b=f(
5
4
),c=-f(
1
2
)的大小關(guān)系是( 。
A、b<c<a
B、c<b<a
C、a<c<b
D、a<b<c
考點(diǎn):奇偶性與單調(diào)性的綜合
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:由y=f(x)是偶函數(shù),y=f(x+1)是奇函數(shù)可推斷出=f(x)是周期為4的函數(shù),由這些性質(zhì)將三數(shù)化簡(jiǎn)為自變量在0≤x≤1的函數(shù)值,再利用單調(diào)性比較大。
解答: 解:由y=f(x+1)是奇函數(shù),得f(-x+1)=-f(x+1),
則令x取x+1代入上式得,f(-x)=-f(x+2),
∵y=f(x)是偶函數(shù),∴f(x+2)=-f(-x)=-f(x),
則f(x+4)=-f(x+2)=f(x),
∴f(x)是以4為周期的一個(gè)周期函數(shù),
則a=f(2010)=f(4×502+2)=f(2)=-f(0),
b=f(
5
4
)=f(-
3
4
+2)=-f(
3
4
),
c=-f(
1
2
),
∵0
1
2
3
4
,且對(duì)任意0≤x≤1,f(x)遞減,
f(0)>f(
1
2
)>f(
3
4
)
,則-f(0)<-f(
1
2
)<-f(
3
4
)

即a<c<b,
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查函數(shù)奇偶性與單調(diào)性的綜合運(yùn)用,利用奇偶性來(lái)研究函數(shù)的周期性,利用函數(shù)的單調(diào)性比較大小,在本題三數(shù)的大小比較中,利用函數(shù)的周期性把三數(shù)轉(zhuǎn)化到一個(gè)單調(diào)區(qū)間上來(lái)比較函數(shù)值的大小,解題的關(guān)鍵是求出函數(shù)的周期.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=
1
3
x3
-lnx在其定義域內(nèi)的一個(gè)區(qū)間(m-1,m+1)內(nèi)不是單調(diào)函數(shù),則實(shí)數(shù)m的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

C
1
33
+
C
2
33
+
C
3
33
+…+
C
33
33
除以9的余數(shù)是( 。
A、0B、11C、2D、7

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=
1
2
sin2x-
3
sin2x(x∈R)的最小正周期為(  )
A、2πB、πC、3πD、4π

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1+x)2n(n∈N*)的展開式中,系數(shù)最大的項(xiàng)是( 。
A、第
n
2
+1項(xiàng)
B、第n項(xiàng)
C、第n+1項(xiàng)
D、第n項(xiàng)與第n+1項(xiàng)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某公司現(xiàn)有職員160人,中級(jí)管理人員30人,高級(jí)管理人員10人,要從其中抽取40個(gè)人進(jìn)行身體健康檢查,如果采用分層抽樣的方法,則職員中“中級(jí)管理人員“和“高級(jí)管理人員”各應(yīng)該抽取的人數(shù)為( 。
A、8,2B、8,3
C、6,3D、6,2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有7個(gè)物體分三列用細(xì)繩栓在一根橫桿上,每列分別栓2個(gè),2個(gè),3個(gè).按如下規(guī)則向物體射擊(假設(shè)每一輪均擊中):每次先選擇一列,然后向該列的最下端物體射擊,直至7個(gè)物體全部命中.則不同的射擊順序( 。┓N.
A、210B、240
C、264D、188

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)拋物線y2=8x的焦點(diǎn)F作傾斜角是
3
4
π
的直線,交拋物線與A,B兩點(diǎn),則|AB|=( 。
A、16
B、16
2
C、8
D、8
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

△ABC中,若cosC=2sinAsinB-1則△ABC的形狀一定是( 。
A、直角三角形
B、等邊三角形
C、等腰直角三角形
D、等腰三角形

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