已知條件p:|5x-1|>a和條件,構(gòu)造命題“若p則q”,并使構(gòu)造的原命題為真命題,逆命題為假命題.求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
【答案】分析:解P中的不等式組,我們可得x<或x>,解q中的不等式我們可得x<或x>1,若要利用所給的兩個(gè)條件作為A,B構(gòu)造命題:“若A,則B”,并使得構(gòu)造的原命題為真命題,而其逆命題為假命題,只需滿足,且≥1即可.
解答:解:已知條件p:5x<-a+1或5x>a+1,
∴x<或x>
已知條件q,即2x2-3x+1>0,
∴x<或x>1
令a=4,則p:x<-或x>1
此時(shí)必有p⇒q成立,反之不然.

∴a≥4
點(diǎn)評(píng):本題考查的知識(shí)點(diǎn)是四種命題的真假判斷,及充要條件的性質(zhì),若要利用所給的兩個(gè)條件作為A,B構(gòu)造命題:“若A,則B”,并使得構(gòu)造的原命題為真命題,而其逆命題為假命題,則A為B的充分不必要的條件,可得A?B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知條件p:5x>a+1或5x<1-a(a≥0)和條件q:
12x2-3x+1
>0,請(qǐng)選取適當(dāng)?shù)姆秦?fù)數(shù)a的值,分別利用所給的兩個(gè)條件作為A,B構(gòu)造命題:“若A,則B”,并使得構(gòu)造的原命題為真命題,而其逆命題為假命題,則這樣的一個(gè)原命題可以是什么?并說(shuō)明為什么這一命題是符合要求的命題.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知條件p:|5x-1|>a(a>0)和條件q:
12x2-3x+1
>0
,請(qǐng)選取適當(dāng)?shù)膶?shí)數(shù)a的值,分別利用所給的兩個(gè)條件作為A、B構(gòu)造命題:“若A則B”,并使得構(gòu)造的原命題為真命題,而其逆命題為假命題.則這樣的一個(gè)原命題可以是什么?并說(shuō)明為什么這一命題是符合要求的命題.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知條件p:|5x-1|>a和條件q:
12x2-3x+1
>0
,構(gòu)造命題“若p則q”,并使構(gòu)造的原命題為真命題,逆命題為假命題.求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知條件p:|5x-1|>a,(a>0)和條件q:
12x2-3x+1
>0
,請(qǐng)選取適當(dāng)?shù)膶?shí)數(shù)a的一個(gè)值,使命題:“若p則q”為真命題,它的逆命題為假命題,并說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知條件p:|5x-1|>a(a>0)和條件q:
12x2-3x+1
>0.若p是q的充分條件,求a的取值范圍.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案