已知拋物線C:y2=x.命題p:直線l1:y=kx+1與拋物線C有公共點.命題q:直線l2:y=k(x-
1
4
)被拋物線C所截得的線段長大于2.若p∧q為假,p∨q為真,求k的取值范圍.
考點:復合命題的真假
專題:簡易邏輯
分析:分別判斷命題p,q的真假,根據(jù)復合命題之間的關(guān)系即可得到結(jié)論.
解答: 解:若p為真,聯(lián)立C和l1的方程化簡得k2x+(2k-1)x+1=0.k=0時,方程顯然有解;
k≠0時,由△≥0得k≤
1
4
且k≠0.綜上k≤
1
4
,
若q為真,聯(lián)立C和l2的方程化簡得k2x2-(
k2
2
+1)x+
k2
16
=0
,k=0時顯然不成立;
x1+x2=
1
2
+
1
k2
,
由于l2是拋物線的焦點弦,故|AB|=x1+x2+p=1+
1
k2
>2
,解得-1<k<1且k≠0.
∵若p∧q為假,p∨q為真,∴p,q一真一假.
若p真q假,則k≤-1或k=0; 若q真p假,則
1
4
<k<1

綜上k≤-1或k=0或
1
4
<k<1
點評:本題主要考查復合命題的真假應(yīng)用,分別判斷命題p,q的真假是解決本題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

若復數(shù)(m2-1)+(m+1)i為實數(shù)(i為虛數(shù)單位),則實數(shù)m的值為( 。
A、-1B、0C、1D、-1或1

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設(shè)f(x)=
sinπx(x<
1
2
)
f(x-1)+1(x≥
1
2
)
,求f(
1
4
)+f(
7
6
)的值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)g(x)=Acos(ωx+φ)+B(A>0,ω>0,|φ|<
π
2
)的部分圖象如圖所示.
(1)將函數(shù)g(x)的圖象保持縱坐標不變,橫坐標向右平移
π
3
個單位后得到函數(shù)f(x)的圖象,求函數(shù)f(x)在x∈[-
π
6
,
π
3
]上的值域;
(2)求使f(x)≥2的x的取值范圍的集合.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=axlnx(a∈R)在x=e處的切線斜率為2.
(1)求f(x)的最小值;
(2)設(shè)A(x1,f(x1))與B(x2,f(x2))(x1<x2)是函數(shù)y=f(x)圖象上的兩點,直線AB的斜率為k,函數(shù)f(x)的導函數(shù)為f′(x),若存在x0>0,使f′(x0)=k.求證:x2>x0

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=a(x2+1)+lnx.
(1)討論函數(shù)f(x)的單調(diào)性;
(2)若對任意a∈(-4,-2)及x∈[1,3]時,恒有ma-f(x)>a2成立,求實數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知a∈R,函數(shù)f(x)=2x2(x-a).
(1)求函數(shù)f(x)在區(qū)間[1,2]上最小值h(a);
(2)對(1)中的h(a),若關(guān)于a的方程h(a)=k(a+1)有兩個不同的實數(shù)解,求實數(shù)k的取值范圍;
(3)若點A(a1,h(a1)),B(a2,h(a2)),C(a3,h(a3)),從左到右依次是函數(shù)y=h(a)圖象上三點,且這三點不共線,求證:△ABC是鈍角三角形.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)g(x)=
2
x
+lnx,f(x)=mx-
m-2
x
-lnx,m∈R.
(1)求函數(shù)g(x)的極值點;
(2)若f(x)-g(x)在[1,+∞)上為單調(diào)函數(shù),求m的取值范圍;
(3)設(shè)h(x)=
2e
x
,若在[1,e]上至少存在一個x0,使得f(x0)-g(x0)>h(x0)成立,求m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知{an}為正項等比數(shù)列,a2=3,a6=243,Sn為等差數(shù)列{bn}的前n項和,b1=3,S5=35.
(1)求{an}和{bn}的通項公式;
(2)設(shè)Tn=a1b1+a2b2+…+anbn,求Tn

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