已知c>0,設命題p:函數(shù)y=cx為減函數(shù).命題q:當x∈時,函數(shù)f(x)=x+>恒成立.如果p或q為真命題,p且q為假命題,求c的取值范圍.
科目:高中數(shù)學 來源:2015屆高考蘇教數(shù)學(理)訓練16 導數(shù)與函數(shù)的綜合問題(解析版) 題型:填空題
函數(shù)f(x)=x3-3x-1,若對于區(qū)間[-3,2]上的任意x1,x2,都有|f(x1)-f(x2)|≤t,則實數(shù)t的最小值是________.
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科目:高中數(shù)學 來源:2015屆高考蘇教數(shù)學(理)訓練11 函數(shù)與方程(解析版) 題型:填空題
執(zhí)行如圖所示的程序框圖,若輸入如下四個函數(shù):
①y=2x;②y=-2x;
③f(x)=x+x-1;④f(x)=x-x-1.
則輸出函數(shù)的序號為________.
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科目:高中數(shù)學 來源:2015屆高考蘇教數(shù)學(理)訓練1 集合(解析版) 題型:填空題
設集合Sn={1,2,3,…,n},若X⊆Sn,把X的所有元素的乘積稱為X的容量(若X中只有一個元素,則該元素的數(shù)值即為它的容量,規(guī)定空集的容量為0).若X的容量為奇(偶)數(shù),則稱X為Sn的奇(偶)子集.則S4的所有奇子集的容量之和為________.
第Ⅱ組:重點選做題
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科目:高中數(shù)學 來源:2015屆高考蘇教數(shù)學(理)訓練1 集合(解析版) 題型:填空題
已知集合A={-1,2,2m-1},B={2,m2},若B⊆A,則實數(shù)m=________.
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科目:高中數(shù)學 來源:2015屆高考蘇教數(shù)學訓練3 簡單的邏輯聯(lián)結詞、全稱量詞與存在量詞(解析版) 題型:填空題
已知命題p:“?x∈N*,x>”,命題p的否定為命題q,則q是“________”;q的真假為________(填“真”或“假”).
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科目:高中數(shù)學 來源:2015屆高考蘇教數(shù)學訓練3 簡單的邏輯聯(lián)結詞、全稱量詞與存在量詞(解析版) 題型:填空題
已知命題p:所有指數(shù)函數(shù)都是單調函數(shù),則綈p為______________.
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科目:高中數(shù)學 來源:2015屆高考數(shù)學(理)一輪總復習專題突破六 高考概率與統(tǒng)計(解析版) 題型:解答題
某中學一名數(shù)學老師對全班50名學生某次考試成績分男女生進行了統(tǒng)計(滿分150分),其中120分(含120分)以上為優(yōu)秀,繪制了如下的兩個頻率分布直方圖:
男生
女生
(1)根據(jù)以上兩個直方圖完成下面的2×2列聯(lián)表:
成績性別 | 優(yōu)秀 | 不優(yōu)秀 | 總計 |
男生 |
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女生 |
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總計 |
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(2)根據(jù)(1)中表格的數(shù)據(jù)計算,你有多大把握認為學生的數(shù)學成績與性別之間有關系?
(注:
k0 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
P(K2≥k0) | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
K2=,其中n=a+b+c+d.)
(3)若從成績在[130,140]的學生中任取2人,求取到的2人中至少有1名女生的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源:2015屆高考數(shù)學(理)一輪總復習專題突破三 高考數(shù)列(解析版) 題型:選擇題
已知-9,a1,a2,a3,-1,成等差數(shù)列,-9,b1,b2,b3,-1成等比數(shù)列,則=( )
A.± B.± C.- D.
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