【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=|2x+1|-|x-4|.
(1)解不等式f(x)>2;
(2)若函數(shù)f(x)≥m恒成立,求m的最大整數(shù)值.
【答案】(1)見解析;(2)1;(3).
【解析】試題分析:
(1)利用絕對值的定義去絕對值符號,化函數(shù)為分段函數(shù)形式,然后分段解不等式可得結(jié)論,也可作出函數(shù)的圖象與直線
,從圖象觀察出不等式的解;
(2)作出函數(shù)圖象可求得
的最小值,從而可得
的范圍,在其中取最大整數(shù)
試題解析:
(1)令y=|2x+1|-|x-4|,則
y=
作出函數(shù)y=|2x+1|-|x-4|的圖像,它與直線y=2的交點為(-7,2)和(,2).
所以|2x+1|-|x-4|>2的解集為(-∞,-7)∪(,+∞).
(2)由函數(shù)y=|2x+1|-|x-4|的圖像可知,當(dāng)x=-時,y=|2x+1|-|x-4|取得最小值-
. 由題m<=-9/2,故m的最大整數(shù)值-5.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=x3+ax2+bx+a2.
(I)若f(x)在x=1處有極值10,求a,b的值;
(II)若當(dāng)a=-1時,f(x)<0在x∈[1,2]恒成立,求b的取值范圍
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系中,以原點
為極點,以
軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,已知曲線
的極坐標(biāo)方程為
.
(1)求曲線的直角坐標(biāo)方程并指出其形狀;
(2)設(shè)是曲線
上的動點,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線與反比例函數(shù)
的圖象交于B、C兩點,B(2,m)且m<2,正方形ABCD的頂點A、D在坐標(biāo)軸上。
⑴ 求,
的值;
⑵ 直接寫出時,
的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐的底面為菱形 且∠ABC=120°,PA⊥底面ABCD,AB=2,PA=
,
(1)求證:平面PBD⊥平面PAC;
(2)求三棱錐P--BDC的體積。
(3)在線段PC上是否存在一點E,使PC⊥平面EBD成立.如果存在,求出EC的長;如果不存在,請說明理由。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知(
)的圖像關(guān)于坐標(biāo)原點對稱。
(1)求的值,并求出函數(shù)
的零點;
(2)若函數(shù)在
內(nèi)存在零點,求實數(shù)
的取值范圍;
(3)設(shè),若不等式
在
上恒成立,求滿足條件的最小整數(shù)
的值。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】上周某校高三年級學(xué)生參加了數(shù)學(xué)測試,年部組織任課教師對這次考試進(jìn)行成績分析.現(xiàn)從中抽取80名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(均為整數(shù))的頻率分布直方圖如圖所示.
(Ⅰ)估計這次月考數(shù)學(xué)成績的平均分和眾數(shù);
(Ⅱ)假設(shè)抽出學(xué)生的數(shù)學(xué)成績在段各不相同,且都超過94分.若將頻率視為概率,現(xiàn)用簡單隨機(jī)抽樣的方法,從95,96,97,98,99,100這6個數(shù)字中任意抽取2個數(shù),有放回地抽取3次,記這3次抽取中恰好有兩名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績的次數(shù)為
,求
的分布列和期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義:如果函數(shù)在定義域內(nèi)給定區(qū)間
上存在
(
),滿足
,則稱函數(shù)
是
上的“平均值函數(shù)”,
是它的一個均值點.如
是
上的平均值函數(shù),0就是他的均值點.
(1)判斷函數(shù)在區(qū)間
上是否為平均值函數(shù)?若是,求出它的均值點;若不是,請說明理由;
(2)若函數(shù)是區(qū)間
上的平均值函數(shù),試確定實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知長方形ABCD中,AB=1,AD=。現(xiàn)將長方形沿對角線BD折起,使AC=a,得到一個四面體ABCD,如圖所示.
(1)試問:在折疊的過程中,異面直線AB與CD,AD與BC能否垂直?若能垂直,求出相應(yīng)的a值;若不垂直,請說明理由.
(2)當(dāng)四面體ABCD的體積最大時,求二面角ACDB的余弦值.
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