執(zhí)行下圖的程序框圖，則輸出的值為

36

【解析】

試題分析：第一次循環(huán)：；第二次循環(huán)：；

第三次循環(huán)：；第四次循環(huán)：；第五次循環(huán)：；此時，輸出S的值為36

考點：程序框圖

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


若曲線x2＋y2＋2x－6y＋1＝0上相異兩點P、Q關(guān)于直線kx＋2y－4＝0對稱，則k的值為(　　)

A．1                                                              B．－1

C.                                                             D．2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年北京市石景山區(qū)高三上學(xué)期期末考試理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，網(wǎng)格紙上小正方形的邊長為1，粗實線畫出的是某多面體的三視圖，則該多面體的各條棱中，最長的棱的長度為（ ）

A. B. C. D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年北京市豐臺區(qū)高三上學(xué)期期末考試理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

等差數(shù)列{an}的前n項和為Sn，如果a1=2，a3+a5=22，那么S3等于 ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年北京市豐臺區(qū)高三上學(xué)期期末考試理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

高二年級某研究性學(xué)習(xí)小組為了了解本校高一學(xué)生課外閱讀狀況，分成了兩個調(diào)查小組分別對高一學(xué)生進行抽樣調(diào)查．假設(shè)這兩組同學(xué)抽取的樣本容量相同且抽樣方法合理，則下列結(jié)論正確的是

（A）兩組同學(xué)制作的樣本頻率分布直方圖一定相同

（B）兩組同學(xué)的樣本平均數(shù)一定相等

（C）兩組同學(xué)的樣本標準差一定相等

（D）該校高一年級每位同學(xué)被抽到的可能性一定相同

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣東省深圳市高三第一次調(diào)研考試文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知分別是雙曲線（）的左、右焦點，點P在C上，若，且，則C的離心率是（ ）

A. B. C. D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣東省深圳市高三第一次調(diào)研考試文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知集合，集合，則＝（ ）

A. B. C. D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年浙江省杭州市高三三月階段測試文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（本題滿分15分）已知拋物線,準線與軸的交點為.

（Ⅰ）求拋物線的方程；

（Ⅱ）如圖，，過點的直線與拋物線交于不同的兩點，AQ與BQ分別與拋物線交于點

C,D,設(shè)AB,DC的斜率分別為，的斜率分別為，問：是否存在常數(shù)，使得，

若存在，求出的值，若不存在，說明理由.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年湖北省黃岡市高三上學(xué)期元月調(diào)研考試文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

從某學(xué)校的名男生中隨機抽取名測量身高，被測學(xué)生身高全部介于和之間，將測量結(jié)果按如下方式分成八組：第一組，第二組，第八組，下圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖的一部分，已知第一組與第八組人數(shù)相同，第六組的人數(shù)為人。

（Ⅰ）求第七組的頻率；

（Ⅱ）估計該校的名男生的身高的中位數(shù)以及身高在以上（含）的人數(shù)；

（Ⅲ）若從身高屬于第六組和第八組的所有男生中隨機抽取兩名男生，記他們的身高分別為，事件，事件，求

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同步練習(xí)冊答案