若x1,x2(x1<x2)是函數(shù)f(x)=x-lnx-a(a∈R)的兩個(gè)零點(diǎn),證明:x1•x2<1.
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性
專題:導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:求函數(shù)的導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的極值,構(gòu)造函數(shù),要證明x1•x2<1.即證明x1
1
x2
,即可.
解答: 解:函數(shù)的導(dǎo)數(shù)為f′(x)=1-
1
x
=
x-1
x
,
由f′(x)>0,解得x>1,此時(shí)函數(shù)單調(diào)遞增,
由f′(x)<0,解得0<x<1,此時(shí)函數(shù)單調(diào)遞減,
則當(dāng)x=1時(shí),函數(shù)取得小值,同時(shí)也是最小值為f(1)=1-a,
若函數(shù)f(x)有兩個(gè)零點(diǎn),則1-a<0,解得a>1,
∵x1<x2,
∴x1<1<x2,
∵x1,x2(x1<x2)是函數(shù)f(x)=x-lnx-a(a∈R)的兩個(gè)零點(diǎn),
∴f(x2)=x2-lnx2-a=0,
即a=x2-lnx2
∴f(
1
x2
)=
1
x2
-ln
1
x2
-a
=
1
x2
+lnx2-x2+lnx2=
1
x2
-x2+2lnx2,
令h(t)=
1
t
-t+2lnt,t>0,
則h′(t)=-
1
t2
-1+
2
t
=-(
1
t
-1)2<0
,
則h(t)在(0,+∞)上單調(diào)遞減,
當(dāng)t>1時(shí),h(t)<h(1)=0,
∵x2>1,∴f(
1
x2
)=
1
x2
-x2+2lnx2<0,
∴f(x1)>f(
1
x2
),
∵x1<1<x2,
1
x2
<1,f(x)在(0,1)上單調(diào)遞減,
∴x1
1
x2
,即x1•x2<1.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查不等式的證明,根據(jù)條件構(gòu)造函數(shù),利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性是解決本題的關(guān)鍵.綜合性較強(qiáng),難度較大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的一個(gè)頂點(diǎn)A(1,0),離心率e=
6
3
,△ABC是以A為直角頂點(diǎn)的內(nèi)接于橢圓的等腰直角三角形.
(1)求橢圓方程;
(2)求直線BC的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=(x2+ax)•ex,其中e是自然對(duì)數(shù)的底數(shù),a∈R.
(Ⅰ)討論f(x)在其定義域上的單調(diào)性;
(Ⅱ)當(dāng)x∈[0,+∞)時(shí),求f(x)取得最小值時(shí)x的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知雙曲線T:x2-
y2
4
=1
(1)過點(diǎn)P(1,-1)能否作雙曲線T的弦AB,使得點(diǎn)P為弦AB的中點(diǎn)?
(2)我們稱橫、縱坐標(biāo)都為整數(shù)的點(diǎn)為格點(diǎn),試求出所有格點(diǎn)M的集合,使得過M任意弦,都不以M為中點(diǎn).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知雙曲線的一條漸進(jìn)線的傾斜角屬于[
π
6
,
π
4
],則離心率取值范圍
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,拋物線C1:y2=4x和圓C2:(x-1)2+y2=1,直線l經(jīng)過C1的焦點(diǎn)F,依次交C1,C2于A,B,C,D四點(diǎn),則
AB
CD
的值是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將13化成二進(jìn)制數(shù)為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解不等式:
x2-2ax-24a2
2a+1
>0.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若函數(shù)f(x)在定義域D上存在x1,x2,當(dāng)x1≠x2時(shí)
f(x1)-f(x2)
x1-x2
>0,則稱f(x)為“非減函數(shù)”.則以下函數(shù)是“非減函數(shù)”的是
 
.(填上所有正確結(jié)論的序號(hào))
①y=1;                   
②y=|2x-1|;
③y=log 
1
2
x+1;
④y=
x-1
x+1
,x∈(0,1);
⑤y=x 
1
3
,x∈(-2,-1).

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